“排長，我們是要和連裡其他人一起練習嗎？”
他搖搖頭，道：“不，我們自己先把裝備整明白了再說。”
片刻之後，他補充道：“我們裝備到位的速度和霓虹比霓虹快，規模也更大。
但人家人均學歷比我們高，他們拿到裝備之後形成戰鬥力的速度也比咱們快上不少。
營長對咱們連的要求只有一個，那就是儘快學會所有裝備的使用方法。”
簡而言之，新時代的武器裝備對於人員有著極高的素質要求。
再怎麼傻瓜化，也做不到瞬間讓一個小學生比大學生更快地學會。
“是！排長！”
他繼續說道：“有一個好訊息是，明天會有UEG的教官過來給咱們連上課。
大家夥兒抓緊這個機會，把教官說的都記下來……可不能讓小日子人把咱們看扁了！”
提到小日子，這個坦克排十多個人不由自主地挺起了胸膛。
哪怕現在他們是盟友，這十多名戰士也要爭取在學歷差距不小的情況下比他們更快地學會怎樣去使用這些新武器裝備戰鬥。
“明白！”
“全體注意！現在解散！各自帶回！”
“是！”
二十分鐘之後，一班組的三名乘員站在自己車庫前面，看著把原本寬敞的車庫幾乎塞了個滿滿當當的各類車輛陷入了沉思。
鍾坤是這個戰鬥班組的班長，看著各類車輛，只覺得自己現在一個頭兩個大。
新裝備好嗎？
那肯定很好。
但是，要玩轉這些新“玩具”，沒有足夠的理解能力是不行的。
作為後勤保障裝備之一的搶修車就只有三輛，而且還不具備對損壞嚴重的車輛進行戰場火線完全修理的能力。
除非有損壞裝置的備件，而且有充足的時間。
在UEG的設計當中考慮到的戰場環境下，它們能做到最好的也就是在兩分半鐘內給車輛換個發動機什麼的。
如果有兩輛搶修車集中起來，也可以在四分鐘內更換斷裂的傳動軸。
可以前者設計的戰爭烈度，對手是不可能會給它們這個時間的。
以二十一世紀二十年代的反應速度看，有這幾分鐘的時間，二十條命都不夠用的。
在三十年前到五十年前，UEG的裝備以“御三家”的型號為主。
例如坦克第一年以ZTZ系列為主，第二年就換成新一代的T/IS系列，第三年更換成更新的列。
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