兒童製片動畫部，兩個專案工作室內，多了不少年輕學生忙碌的身影。
他們都是華影和學校簽訂“產學一體”合作協議，派遣來實習的優秀美術專業大學生。
每天能享受到廠裡的免費工作餐，還有實踐學習提升自己的機會。
學生們都樂此不疲的積極投入工作，生怕自己達不到實踐要求被退回學校。
兩個來自燕京電影學院的學生，擠在一張小桌子上，正繪畫著葫蘆娃兄弟的動作。
明年畢業的劉建鬥，畫了許久感覺累了，停下手中的動作。
偷偷往遠處吳雲楚帶著的幾個央美學生方向瞄去，隨後對著身旁的人嘆氣道:
“晉峰，央美這幾天到的學生，好像比我們更受專案老師的喜歡啊！”
張晉峰順著方向看了一眼，沒有說話，繼續埋頭細緻的畫著。
見他沒回話，劉建鬥也失去了交流的興致。
兩人能得到這次實習機會，都是北影電影學院美術專業的佼佼者。
可心裡想的都是怎麼留在兒童製片廠的動畫部。
學生都知道新廠區建了幾棟職工樓，等他們畢業要是還在廠裡上班，說不定就能分到房子。
單是這次實習名額就在學校引起一番爭奪！
劉建鬥正準備繼續繪畫，工作室門外張華和戴老師一行人交談的動靜引人注目。
見到來人劉建鬥有些驚訝。
連戴老師也調到華影了？
這些老師在國內動畫行業都是名氣大家，平時在學校想見一面都不容易。
授課常常要等通知。
不像在廠裡實踐工作，老師每天都親自教著學生怎麼畫。
見到學生在工作室內忙碌的場景，戴老師內心欣喜的對張華說道:
“你們的產學合作方案，確實對國內的動畫發展有很大的幫助。”
“那是，除了增加我們培養學生的額外成本，這個方案對學校、對工作室都是百利無一害。”
張華語氣中透著一絲得意。
他提議的方案剛施行不久，就陸陸續續收到一片稱讚聲。
學校擴大招生規模，強化了學生的培養。
工作室多了勞動力，專案推進加快，都有受益的地方。
背後還有一大批人是既得利益者。
。弟子的係關有是都乎幾，的學大上能在現竟畢
”！唉“
”！來起視重沒都像好們他是可，下一了提廠上跟事這把還週上我“，氣口一了嘆深深師老戴
”。案專的等中部一作製能都，錢的校院業專立設校學給是單影華，們他了不怪可事這“：來起釋解忙幫主，了笑到聽華張
。款撥面上著靠是還要主在現，廠片製影電半一的國
。校學給去費片製拿得捨，影華的虧盈負自學敢那
。夢說人痴是就直簡那，錢賺廠影電為司公行發的面下局總靠想竟畢
：呼招打熱來上湊忙連，番一代們生學跟楚雲吳，來到的人行一現發
”？案專導指來是這們你，戴老、理經張“
”！的導指好啥沒我，幹人的業專讓事的業專“，笑一微微華張
。道樂楚雲吳”！呢夫功不費要們我，議建的你有沒，象形角畫、事故本劇“
