朗讀完,倪平停下腳步,一臉欣慰。
“這是人民日報上的訊息”
“你當初念給我聽,我就記下來了”
看到張華褪去上位者的氣勢,一副青澀的青年人模樣。
謝非在這一刻忘記了自己的執導身份,靜靜地在旁邊看著入神。
這個年輕人能拿下柏林表演獎,身上確實有真材實料。
“謝老師,我覺這段可以過了拍下面的劇情。”
張華的提醒聲音主動響起,看向走神沒喊停的謝非。
“哦,可以!”
回過神的謝非忙點頭應道。
電視劇的劇情內容飽滿,對演員的表演要求沒這麼高。
哪怕倪平被張華壓戲,他還是選擇過了!
很快,劇組就收拾東西趕往下一場。
傅安生湊到謝非跟前,輕聲細語地感慨道:
“張導真厲害啊!表演精湛,鏡頭拍攝也比我們熟練。”
謝非微微一笑,“劇情鏡頭都是他設計的,能不熟練?”
紙飛機象徵著知識將成為宋運輝打破命運枷鎖的關鍵,就像紙飛機衝破束縛飛向天空一樣,他即將開啟一段全新的人生旅程。
從姐姐宋運萍的頭上掠過,姐姐只能站在地上看著,暗示上大學的機會和姐姐無緣。
姐弟兩人的命運差異,就已經在開頭的畫面隱喻出來。
將鏡頭畫面的隱喻套用在電視劇上,謝非承認張華的劇情設計水平,遠超國內的一線編劇。
……
《大江大河》劇組第一天拍攝結束,現場觀摩學習的學生,熱情沒有消散,反而一臉興趣盎然的樣子。
期待著自己的親自執導或者戲份拍攝!
鄉下的住房緊缺,朱林和倪平分在了同一個宿舍。
兩人很快熟絡了起來,晚上在房間裡竊竊私語。
聽到電影學院女生宿舍聊張華的趣事,倪平對朱林提醒道:
“可不能學你的同學叫老三,在劇組要尊重叫張老師,或者張導!”
“知道了,倪平同志!”
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