“能用，就是不能當承重的大梁。”
“截開做窗框，或者鋸成短撐，都不耽誤。”
“鄉下出來的木料不是機器軋出來的方木，有點彎、有點疤很正常，關鍵得放對地方。”
高校長這才鬆了口氣。
“能用就好，能用就好。”
“咱學校眼下缺的就是材料，只要不影響安全，邊邊角角也不能糟踐。”
吳師傅聽著這話很受用。
“高校長，修房子不能光認新料。”
“會使料的木匠，一尺爛木頭也能頂一尺用；不會使的，你就算給他一整根上好的紅松，他也能給你鋸得七零八碎當柴火燒。”
林衛東沒有插手木匠活，只讓馮老師在那根料後面添了一句“改作窗框短料”。
料怎麼用可以聽師傅安排，可賬上不能只寫一個“次”。
不然日後有人翻賬，看到一根中料沒進屋樑，又找不到去處，少不了要問上幾句。
半個多鐘頭過去，兩側的中料卸了大半，車廂中間的短料逐漸露了出來，幹活的師傅們頭上都冒了白毛汗。
吳師傅讓人停下歇口氣，還特意繞車看了一圈。
“行了，大夥兒喘口氣，現在能動中間的了。”
“先把最上頭那十二根贈補的短料搬下來，單獨在東邊碼一摞。”
“那是賬外另列的，別跟原數混到一塊。”
郭師傅聽完，笑著衝他豎了下大拇指。
“喲，吳師傅，您不光懂木頭，這賬面上的門道，您也是個行家裡手啊！”
吳師傅不在意地擺擺手。
“我不懂你們那些本本。”
“我就懂一個理，公家的東西，數目得清楚。”
“今天省一句話，過兩個月就得多費十句話解釋。”
林衛東心裡也暗贊這老頭通透。
“老師傅說到點子上了。”
“咱們今天辛苦些，把數對齊，往後誰來問都不犯難。”
十二根贈補短料很快搬到了東側。
這些料不長，粗細也不完全一樣，有兩根還留著枝杈削過的疤，可拿來補課桌、做窗扇撐杆正合適。
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