門關上的那一刻，我聽見掌心那道舊傷又抽了一下。
不是疼，是熱，像有股火苗順著經脈往上竄。我沒停步，徑直往走廊深處走。阿骨打跟在後面，腳步輕得像怕踩碎地磚縫裡的螞蟻。
“昭哥……咱們真去上課啊？”他小聲問，“剛才謝無赦那眼神，我都想鑽地縫了。”
“就因為他盯著，才更要進去。”我摸了摸腰間的斷劍，“你見過獵人追兔子還怕被兔子看見的嗎？”
他撓頭：“可咱這身板，不像獵人，倒像倆剛偷完雞的黃鼠狼。”
“形象管理到位。”我咧嘴一笑，“越像廢物，活得越久。”
丙班教室在三樓拐角，門半開著，裡面已經坐了不少人。我挑了個靠後的位置，把斷劍擱在桌上，順勢一歪，整個人懶散地陷進椅背裡。阿骨打縮著脖子坐旁邊，手死死抓著破襖邊緣，耳朵豎得老高。
沒過多久，老師來了。
中年男人，灰袍子，走路帶風，進門第一句話就是：“今天講高階元素融合原理，尤其是雷火雙系的共鳴節點。”
底下嗡地一聲議論起來。
這種內容，連乙班都未必能吃透，丙班學生大部分連基礎魔力迴路都沒跑通，直接上這種課，擺明了是來刷存在感的。
果然，他掃了一圈，目光落在我身上。
“楚昭。”他念得慢條斯理，“聽說你入學測試時，連最基礎的火焰術式都未能啟用？”
全班靜了兩秒，隨即爆發出鬨笑。
“我就說嘛，這種人都能進來！”
“是不是走後門了？”
“說不定是來搞笑的。”
我沒動，只是抬眼看他，語氣平靜：“是啊，點不著火，我還挺慚愧的。”
老師嘴角微揚，像是很滿意我的“認慫”：“既然如此，那你來說說——雷火融合的第三共振點，理論上應如何調頻？”
空氣一下子安靜下來。
所有人都等著看我出醜。
有人已經開始低頭捂嘴笑，後排幾個學生甚至偷偷打賭我能堅持幾秒不開口。
我慢悠悠地抬起手，撓了撓耳後，一臉困惑：“啥？”
“雷火融合。”老師重複一遍，語氣帶著明顯的譏諷，“難道你連教材都沒翻過？”
“翻了。”我說，“第十七頁，上面寫著‘非天賦者慎修’。我就沒往下看。”
笑聲更大了。
就在這時候，前排傳來一聲輕咳。
蕭景珩轉過身來，白衣纖塵不染，手裡玉扇輕搖，臉上掛著溫和的笑：“老師，這個問題確實有些超綱，不如換一個基礎些的？畢竟大家剛入學。”
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