辰十從過了七歲生辰之後，夜裡的夢就變得愈發頻繁起來。
起初，夢裡的場景與知微堂的課業重合度極高——她看見自己坐在學館的木桌前，跟著先生拼讀 “b、p、f”，在筆記本上演算 “雞兔同籠” 的算術題，連先生講課時，口水差點噴到她臉上的感覺，都真實得彷彿身臨其境。
“許是白天學得多了，連做夢都在溫書。” 辰十揉著惺忪的睡眼，對前來叫她起床的蘇千織說道。
蘇千織笑著幫她整理髮帶：“咱們辰十這般用功，難怪次次都是第一。”
辰十也以為是自己太過投入課業所致，並未放在心上。
可沒過多久，夢裡的場景便徹底脫離了神眷國的認知：一間擺著陌生桌椅的屋子裡，牆上掛著彎彎曲曲的符號，一個模糊的身影握著她的手，反覆教她念 “ABC”、“Hello”，還在紙上寫下一串串她從未見過的字母組合。
“這是什麼？” 辰十驚醒時，指尖還殘留著握筆的觸感，嘴裡下意識地念出 “Apple” 這個發音。神眷國早已統一文字，學堂裡教的都是方塊漢字與拼音，從未有過這般怪異的符號。
從那以後，夢裡的 “怪內容” 越來越多。有時是跟著那道身影念 “Fine”、“Thank you”，有時是跟著先生學“唐、宋、元、明、清”的歷史。神眷國之前雖然也有唐和宋，但元明清是從來沒有聽過的朝代。
她翻遍了煙然閣的藏書，甚至偷偷去了知微堂的禁書閣，都沒找到任何與這些符號相關的記載。直到某天蘇千織給她們講《神眷國史》：
“樂安長公主七歲夢遇仙人授業，創拼音、立造物院、造紙、創活字印刷術……”
辰十的心猛地一跳，難道自己也和長公主一樣，有不尋常的際遇？
這個念頭讓她既興奮又不安。她不敢將夢中的事情告訴蘇千織和虞尋，只是悄悄將夢裡的字母畫在紙條上，藏在枕下。
奇怪的是，凡是夢裡學過的內容，次日課堂上總能一點就通：拼音拼讀比同窗快一倍，算術題心算如飛，連琴棋書畫都像是 “複習” 一般熟練。唯有醫術和武功，夢裡從未涉及，學起來反而需要實打實的鑽研。
日子一天天過去，辰十對夢中事情的隱瞞越發小心，卻在與殷凌的相處中險些露餡。
又是一年正月初一，賜福儀式結束後，辰十按慣例留在皇宮與殷凌小聚。兩人坐在御花園的石桌上分享桂花糖糕。
“這御膳房的桂花糖糕還是一如既往地好吃，這甜蜜的滋味，感覺讀書都更有力氣了。”辰十吃的香甜，幸福的眯起了眼睛。
“別提讀書了，”殷凌頓時覺得嘴裡的糖糕不甜了，“我現在天天和尚書房的太傅學拼音，字母彎彎繞繞的，長得都一樣，好難學啊。”
“也沒有很難吧？”辰十一時興起，隨手撿起一根樹枝，在地上寫下 “a、o、e”，笑著說：“你把它想象成受驚的‘啊’，公雞鳴叫的‘喔’和在湖裡啄羽毛的大白‘鵝 ’，有了聯想就很好記了。”
殷凌眼睛一亮：“辰十你好聰明啊！不愧是我神眷國的聖女！”
“嘿嘿，其實我還知道過一種跟拼音很像的字母串，叫‘English’。”
“鶯歌歷史？我從來沒聽過呢，辰十你太厲害了！你能教我嗎？”
“當然沒問題！”
辰十隻有九歲，正是愛和小夥伴炫耀的年紀。她教了殷凌讀 “A、B、C、D”，還教了他“one、two、three、four”。
殷凌聽得津津有味，追問 “鶯歌歷史” 是什麼意思，辰十才驚覺失言。好在殷凌聽得津津有味，纏著她多教了幾個單詞，卻沒追問 “English” 的來歷。
辰十鬆了口氣，只當這小插曲很快會過去，卻不知殷凌回宮後，竟拿著樹枝在御花園的石板上反覆畫寫那些陌生字母。
“凌兒，你在寫什麼？” 一道溫和的聲音自身後響起。殷凌回頭，見皇帝殷瑞正站在不遠處，手裡拿著一卷奏摺，目光落在石板上的 “ABCD” 上。
他心頭一緊，正要擦去，殷瑞卻走上前，饒有興致地打量著那些字母。
“回父皇，這是聖女姐姐教我的‘字’，叫‘鶯歌歷史’。” 殷凌小聲解釋，心裡做好了捱罵的準備。沒想到殷瑞卻笑了，伸手摸了摸他的頭：“好個好學的孩子，竟還認得神眷西大陸的本土文字。”
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