三天後,錦州城。
清晨的薄霧籠罩著城門,守城計程車兵打著哈欠推開沉重的城門。一隊不起眼的商隊緩緩駛出城門,車輪碾過鋪滿晨露的青石板,發出細微的聲響。
李成安坐在馬車內,望著漸漸亮起的天色:“看來北涼那邊是鐵了心要打北州關了。”
冬雪輕聲問道:“世子,既然那位二皇子的兵馬去的方向是北州關,咱們為何還要去鎮北關?”
“先去鎮北關看看吧。”李成安點頭,“來都來北境了,咱們不去見見那位鎮北候,也說不過去,北涼的兵馬沒那麼快到北州關的,咱們知道,鎮北候自然也知道,他不會不防的。”
冬雪點了點頭:“世子,暗衛那邊傳來訊息,說青林鎮的事情已經處理好了,鄭家那位老爺已經暴斃,當地官府和此事有關的人全部都下了大獄,只是...”
“只是什麼?”
“他們暴露了世子的行蹤,對百姓的交代是世子懲治貪官...”
李成安沉思片刻,輕笑一聲:“動作倒是快,至於行蹤倒是無妨,咱們這一路也不避著人,有心人都能知道,只是他們把我擺出來幹什麼?我要這名聲有個屁用。”
“要不要查查?”
“不用了。”李成安擺了擺手,“暗衛是陛下的人,他們下面的人沒膽子這麼做的,就是不知道陛下到底在想什麼,若是想把當年的事坑回來,那我只能說借用一句當年曹丞相的話,不可能,絕對不可能!
先走吧,天黑前趕到白水驛,不然晚上就得露宿荒野了。”
商隊沿著官道向北行進。秋日的原野上,農人正在收割最後的莊稼。遠處山巒起伏,層林盡染。
正午時分,一行人正在一處茶棚歇腳。李成安剛端起茶碗一飲而盡,腦中正在思考著什麼。
就在這時,一輛樸素的青布馬車自北向南緩緩駛來。車輪碾過官道的塵土,發出沉悶的聲響。馬車在茶棚前停下,一個身著灰布長袍的老者彎腰從車廂裡走出。
冬雪手中的茶碗“啪”地掉在地上,茶水濺溼了她的裙角。
“怎麼了?大白天見鬼了?”,見她神色慌亂,李成安問了一句。
她猛地站起身,聲音發顫,連忙解釋道:“世子...這位...這位便是王妃當初在蜀州給您安排的老師,孟先生!”
李成安聞言,也是轉頭,只見那老者約莫六旬年紀,身形清瘦如竹。他面容清癯,眉宇間透著幾分書卷氣,最引人注目的是那雙眼睛——明亮如星,卻又深邃似海,彷彿能洞穿人心。銀白的髮絲用一根木簪隨意挽起,幾縷散落的髮絲在秋風中輕輕飄動。
老者身後跟著一個跟自己差不多年紀的書童,揹著個青布包袱,正小心翼翼地攙扶著他。
李成安連忙起身,三步並作兩步走到老者面前,恭敬地行了一個弟子禮:“學生李成安,見過老師。”
孟敬之微微眯起眼睛,上下打量著李成安,忽然笑道:“好小子,為師受了你這一禮,也算是正式行過拜師禮了,從今往後,你便是老夫名正言順的關門弟子了。”
李成安耳根微紅,卻仍保持著行禮的姿勢:“學生慚愧,當時弟子未在蜀州,所以一直未能親自登門拜見老師。”
“行了,為師不是在乎那些虛禮的人。”孟敬之擺擺手,徑直走向茶棚,“老夫趕了一上午的路,渴得很。”
李成安連忙跟上,親自為孟敬之斟茶:“老師怎會在此?”
孟敬之接過茶碗,慢條斯理地啜了一口:“聽說要打仗了,所以來北邊看了看。”他抬眼看向李成安,“怎麼,是不是覺得為師老了?”
“學生不敢。”李成安恭敬道,“只是北境正值多事之秋,老師是讀書人,沒必要摻和這些兵戈之事...”
“放心吧!”孟敬之微微一笑,“老夫還走的動,不會有什麼問題的,你小子性子憊懶,怎麼也來這北境了?這可不像你。”
”...是只,些一了懶實確生學。了笑見師老讓“:笑苦言聞安李
。眼一他了看地長深味意之敬孟”?去不意過都京在留己自,走奔在都人家一得覺是只“
”...不也的道知師老來看,鑑明師老“:皺微頭眉安李
”。吃口一口一要飯,些了急太法想些有是就但,錯不很你得覺師為,為所作所的州蜀在你年些這,師老你當夫老讓會麼怎妃王,則否“,鬚鬍著捋之敬孟”。數有中心是還的道知該,子呆書是不可,錯沒人書讀是夫老“
。以所明不些有安李”?意何言此師老“
”。來取子箱木檀個那裡車馬把去,子竹小“:手招了招書朝之敬孟
。翻人被常經然顯,損磨些有經已角邊,案圖的年延鶴松著刻雕面表子匣。子匣木檀的緻個一來捧時多不,去而聲應書
。前面安李到推子匣將之敬孟”。看看妨不你“
!記筆的下寫手隨房書州蜀在年當他是竟這——一孔瞳時頓,張一面上最起拿手隨他。頁紙的黃泛摞一著放碼齊齊整整面裡見只,蓋匣啟開地疑安李
。來起裕富上方地讓,改分部行進法辦想能只,平躺想己自,子銀賺想要府王,裕富不就來本姓百,境邊地州蜀初當為因是,行實有沒並州蜀西東多很,西東他其的世後於關裡子腦己自些一有還,意隨草潦跡字,法想的制稅良改於關他著錄記麻麻上紙
。燬銷有沒並也來後,房書在留多很了寫,法辦多很了想初當安李以所,題問的大很個一是就流的賈商和力買購的姓百,分部一是只力產生放解,的錢賺筆大能就兒意玩鮮新點拿便隨是不可代時個這
。力阻的到遇能可及以,變演度制代歷朝歷了出列細詳至甚方地些有。見意改修著註批地整工筆硃用都,邊旁字文段一每在,稿草些這著看他,中手師老己自了到西東些這到想沒是但
。多要還文原他比至甚數字的註批方地些有,註批一一筆硃用之敬孟被都,些這有所而...等等法辦新的核考吏方地、思構的革改育教於關:法想散零的下寫手隨經曾他是都張一每。頁紙的面下看翻手著抖安李
”...是這...這“








