張元林一邊說著，一邊把成堆的木製機械模型搬上桌。
從未見過這些東西的同學們立馬瞪大眼睛，一個個的努力靠近，所有人的目光都被深深的吸引住了。
“這是什麼東西，好像都是用木頭做的？”
“我在學校裡從沒見過這些東西，也沒在工廠裡見過。”
“有的看起來像我在車間裡做的成品，還有的像機器裝置裡的零部件。”
……
同學們七嘴八舌的討論著，每個人都展現出了強烈的好奇心。
張元林沒有著急開口，而是耐心的等待這些人過了興奮勁後才不緊不慢的說道：
“同學們，這就是我說的理論和實踐相結合，只要你們按照我的方法去做，保證很快就能有意想不到的收穫。”
聽到這話，所有人再次興奮起來，其中一位看起來相對年長的學生更是緊緊的握著拳頭，這足以看出他無比期待。
“張元林同學，你真的願意把快速學習的秘訣教給我們嗎？”
雖然有句老話是活到老學到老，可人的壽命是有限的，而知識海洋無邊無際，所以年紀越大的人越渴望捷徑。
氣氛烘托到這裡，張元林儼然是成了這些學生快速突破自我的唯一希望。
“咳咳，我是個說話算話的人，但是我得提前跟各位說明白，我教歸教，你們能不能學會就跟我沒關係了。”
心裡有了新打算後，張元林決定人前顯聖一回，就當是給這些有緣人送一波福利，但裝比歸裝比，他可不會當眾做任何的承諾。
都說師傅領進門，修行在個人，張元林肯定會認真的教，但架不住有人天資愚笨難開悟，就是不遺餘力的教了也達不到預期。
所以在真正的教學開始之前，有些話是必須說明白的。
聽到張元林的話，現場的同學們都愣了一下，隨後紛紛點頭表示認可。
“這是當然的，哪有人敢說包教包會，老師們的水平各不相同，學生們的悟性也不一樣，我們心裡都明白著呢！”
“是啊是啊，學校裡的考試，工廠裡的考級，大家學的東西都一樣，做的事情也差不多，不還是有著巨大的差距。”
“張同學，不，張老師，您就放心的教吧，無論最後的結果是好是歹，我們絕對不會怪您的，只會感謝您的指導！”
……
如果只是一個人兩個人這麼說，張元林肯定不會輕易的開始教學，可現場的每一位同學都點了頭，那就沒什麼好擔心的了。
“行，既然你們都有這樣的覺悟，那我也不廢話了，我們這就開始！”
“那什麼，都先地方坐下吧，不然你們一個個的站著我壓力太大了。”
“還有啊，叫我同學就行，大家算是師出同門，這就是自己人相互討論而已，反正千萬別喊我老師，咱別把關係弄亂嘍！”
眾人聞言都忍不住笑了起來，就這樣，張元林的一句玩笑讓現場的氛圍變得輕鬆許多，然後正式開始了理論和實踐的教學。
“書本上的知識我就不多說了，老師都教過，我現在根據每一節的知識內容給你們演示實踐的過程……”
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