謝粟粟拉著謝清歌坐在自己的面前，一字一頓的教導孩子們：“你們爸爸說的這些話，也不能說錯。但是，他是站在一個老闆的角度去說的。而且，他下意識的認為，某些生活技能不需要學習，自動就會學會的前提下，才會覺得這些小事會浪費時間和精力。”
“可是事實真的是這樣嗎？並不是。因為他只考慮到了戰家一直強盛的前提下，你們確實是不需要做一些瑣事。可，你們要記住，花無百日紅。人要在任何情況下，思考最壞結局的情況下，尋求出路。如果有一天戰家破產了，你們怎麼辦？戰家還會有錢給你們請保姆做家務嗎？”
“有句話說的好，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。清歌的歷史應該是學的很好吧？清歌，你來告訴媽……告訴全老師，當年的秦朝是不是很厲害？車同軌、書同文，統一貨幣和度量衡，秦始皇是不是千古一帝？”謝粟粟循循善誘。
謝清歌點了點頭：“是的，前無古人後無來者的存在。”
“你看，連秦始皇都做不到讓秦朝延續百年，你怎麼能確保戰家能一直這麼富貴這麼優越呢？如果有那麼一天，天降橫禍，戰家分崩離析。你們該怎麼辦？”謝粟粟轉頭看向戰清淵。
戰清淵思索了一下：“尋求時機破局。”
“沒錯。那麼在尋求破局的這個過程中，你們是不是要吃飯睡覺洗澡？如果你們連基礎的生活技能都做不到，何談破局？”謝粟粟繼續問道：“到了那個時候，你們天天忙著生計，為了一口吃喝奔波，哪裡還有精力去破局？”
“人無遠慮必有近憂。所以，我們要在條件足夠的前提下，努力的學習各種技能。這些技能將來可能無用，甚至會佔用你們的時間和精力。但是，一旦發生了變故，這些技能，或許是你們鹹魚翻身的基礎。”謝粟粟打開了一個箱子，指著裡面的一個小提琴說道：“如果你們能夠在空閒時間，把小提琴拉到了極致，那麼將來有一天你們興許會靠著拉小提琴賺到生活費，不至於讓自己飢寒交迫，漂泊無依。”
“戰家給你們提供了那麼多的便利條件，你們就要儘可能的多學一些技能。生活技能是最基礎最低階的，卻也是最不能缺少的。在掌握了生活技能之後，開始提升專業技能。”謝粟粟繼續教導孩子們：“將來，如果有家業繼承，那就好好繼承家業。如果將來不能繼承家業，你們的專業技能，將讓你站在相對較高的位置，重新開闢自己的新事業。”
“比如說，清歌的歷史和文學學的好，那麼你將來可以去任教，可以去教書，可以去做學術研究。比如說清淵，邏輯思維能力強，數學能力強，你可以去專精這一方面。這些都是你們的退路。”
“戰家能給的，都是外物。真正學會的，才是內物。技多不壓身，才多不壞人。你們聽明白了嗎？”謝粟粟耐心的看著兩個孩子。
謝清歌跟戰清淵眼神恍惚了一下，隨即重重點了點頭：“聽明白了！”
“很好。來，寶貝們，跟媽……跟全老師一起，整理我們的行李好不好？”謝粟粟差點又說漏嘴，手拉手，牽著兩個孩子，教他們如何整理自己的物品，如何歸類物品。
兩個小朋友非常認真的學習。
半個小時後，所有的物品都歸類完畢。
“哇，好棒！”謝粟粟為他們鼓掌：“你們是我見過的最聰明的小朋友！”
謝清歌和戰清淵也是一臉的驕傲。
“時間差不多了，你們看會兒書，食材該送過來了，我去給你們準備晚餐。”謝粟粟笑眯眯的說道：“作為你們今天表現優秀的獎勵，你們想吃什麼呢？”
“我想吃餛飩！”
“我想吃麵！”
謝粟粟想了想，說道：“既然一個想吃餛飩一個想吃麵，那我們今晚吃雲吞麵好不好呀？又有小餛飩又有面！兩全其美！”
“好呀好呀！”謝清歌跟戰清淵同時開心的拍手。
謝粟粟笑眯眯的摸摸兩個孩子的頭，就去洗手做準備了。
謝粟粟的動作非常快，手也巧。
一個一個跟小元寶似的餛飩，一個個的從她的手心裡冒了出來。
“哇！全老師你好厲害啊！做的餛飩好漂亮！”謝清歌讚歎的說道：“姥姥說，媽媽的手是世界上最巧的！”
謝粟粟的嘴角不由得翹了起來：“真的嗎？”
“嗯嗯！”
。了大更容笑粟粟謝”！藝手的師老全嚐嚐晚今那“
。氣香的麵吞雲了滿飄裡子屋，夫功兒會一
”！道味的媽媽是“：睛眼了大睜就，口一了吃淵清戰”！吃好，哇“
。粟粟謝眼一了看的快飛歌清謝
。來下了溫神眼即隨，愣一顯明，話句這到聽粟粟謝
。著笑的福幸卻，花淚著噙裡眶眼
。碗洗會學們子孩教粟粟謝，飯了完吃
。行不的急姆保的邊旁，碗著洗的拙笨淵清戰和歌清謝
”。手著割別心小！吧來們我讓是還，爺小，姐小小“
”。的來過們你請會我了要需有，吧息休去回是還姨阿位兩。責負來我由就全安的們他，我給們子孩把總戰然既“：去出了趕們把接直是卻粟粟謝
”！吧了事多要不是還您。育教的爺小和姐小小理管權全您讓有沒並，下一看照忙幫你讓是只總戰，師老全“：出而口乙姆保
。落一音話
。聲無靜寂然忽，裡間房
。神過回才這粟粟謝
。家戰是還己自為以，份的己自了忘剛剛
”。了師老全攪打要不是還們我，意好是也師老全“：道說，乙姆保拉了拉，圓是最甲姆保
”！距逾要不您請？吧爺小和姐小小好討著趕上麼這要必沒也你，單在現總戰們我算就，師老全“：道說的蔑輕，手的甲姆保了開甩乙姆保
。黯一神眼粟粟謝
”！吧家戰回請，西東的淵清戰和歌清謝下一拾收，位幾。資工的師教庭家拿有沒，資工的師老園兒了拿只竟畢我！吧去回帶子孩個兩把請麼那，此如然既。對的說你“：道說即當
