房間裡靜了一瞬。
“做、做完了？”林浩結結巴巴地問，“全部？包括最後那道……那個立體幾何加物理模型的變態題？”
陳旭點了下頭。
“感覺……怎麼樣？”李建強的聲音有點幹，手指無意識地敲著膝蓋。
陳旭沉默了幾秒鐘，似乎在組織語言，然後說：“題目有陷阱。最後一題，關鍵在轉換視角，把立體展開成平面動態分析，用解析幾何設參，求導找極值點。計算量大，但思路清晰就簡單。”
他語速平緩，用詞專業，像是在陳述一個客觀事實。但聽在其他人耳中，卻不亞於一道驚雷。
李建強猛地吸了一口氣，手指停止了敲擊，眼睛死死盯著陳旭，像是要確認他是不是在開玩笑。但陳旭的表情一如既往的平靜，甚至帶著點思索，彷彿只是在回憶一道普通的練習題。
房間裡的空氣彷彿凝固了。
所有人都用看怪物一樣的眼神看著陳旭。提前一小時交卷，做完了所有題目，思路清晰就簡單？這說的是人話嗎？
蘇瑤雖然早有心理準備，但親耳聽到陳旭用這種平淡的語氣說出如此“驚世駭俗”的話，心臟還是忍不住怦怦直跳。
她看著陳旭在昏暗燈光下顯得格外清晰的側臉輪廓，忽然覺得，自己和他之間的差距，可能比她想象中還要大，大到近乎天塹。
那不僅僅是會做題和不會做題的差距，而是思維層次、知識結構、甚至是看待問題世界的方式的差距。
李建強花了好一會兒才消化掉陳旭那句“做完了”背後可能蘊含的資訊。
他努力將聲音壓得平穩，可尾音裡那點細微的顫動，還是洩露了心底按捺不住的波瀾。
“好，做完就好。具體如何，等成績出來再說。今晚都別胡思亂想了，好好睡一覺。”
他深吸一口氣，像是要把所有忐忑都咽回去，再開口時，語氣裡多了幾分不容置疑的堅定：
“明天一早，我們去縣一中看榜單，參加頒獎。到時候，都把腰桿給我挺直了，拿出精氣神來！”
散會後，興奮和議論在小小的招待所裡蔓延。
陳旭提前一小時交卷並聲稱“做完了”的訊息，像一顆投入平靜水面的石子，激起的漣漪擴散到每個角落。
敬佩、懷疑、羨慕、嫉妒……種種複雜的情緒在昏暗的走廊和房間裡暗自湧動。
蘇瑤回到房間時，孫曉梅還在激動地描述陳旭那番“思路清晰就簡單”的言論，語氣裡滿是不可思議。
蘇瑤沒有理會，她默默洗漱完，坐在床邊，就著昏黃的燈光，再次翻開了那本從舊書攤淘來的手抄本。
泛黃的紙頁上，稚嫩卻工整的字跡記錄著一個個奇特的解題過程。那些思路天馬行空，跳脫了課本的框架，有些解法甚至顯得“歪門邪道”，卻又在嚴密的邏輯下自洽，呈現出一種野性而智慧的美。
她看得入了迷，彷彿透過這些字跡，看到了另一個同樣痴迷於數學世界的靈魂，在孤獨中摸索前行的身影。
這本無意中獲得的手抄本，此刻成了她紛亂心緒中唯一的錨點，那些古怪的解法像是一把把鑰匙，隱約為她開啟著新的思考門徑。直到眼睛酸澀，她才小心收好書，躺下。
窗外縣城的夜色稀薄，遠不如山村厚重，幾聲模糊的犬吠傳來，更顯夜的空曠。腦海裡，考場沙沙的寫字聲、陳旭平靜的側臉、手抄本上跳躍的符號、還有街角那抹令她在意的米白色衣角……交織浮現。
明天，一切即將揭曉。
第二天清晨，天色未明透，青松初中的隊伍已默默吃完簡單的早飯，集合出發，前往縣一中。
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