“但在點開你書的那一瞬間,內心已經自動根據你的書名簡介,想象出了一個他們心中的完整故事架構。”
“這!”
“就是讀者不知道中的知道。”
“這!”
“就是隱藏在網文創作中的真相。”
唐藝綿:“!!!”
一瞬間。
唐藝綿彷彿感覺抓到了點什麼。
她愣神了好一會兒,努力組織著語言:
“林老師,我好像懂了,也就是說……”
“只要我能共情到‘他們心中完整的故事架構’,把它寫出來,就能夠寫火一本書!”
林羽扶著額頭笑了笑。
好好好。
這不就上鉤了麼?
他控制著凝重的神色,第三次說道:
“又錯!!”
這一次。
林羽乾脆直接站起身來,居高臨下的俯視著唐藝綿。
唐藝綿:“???”
她又又錯啦?
怎麼感覺都是順著林老師的思路說一句而已啊。
怎麼會犯下這麼多的錯誤!
“你想要去共情哪一類讀者呢……”
“獨守空房的留守婦女?”
“家庭美滿的帶娃樂婦?”
“青少懵懂的文藝少女?”
“失戀頻頻的黃毛丫頭?”
“……”
”?嗎麼什看想底到,裡心人個一每定確你?嗎來過的共你,人多麼那“
”!!!“:綿藝唐
!啊對……的說這
……是就實其,事故的佳最中心者讀有所出寫去,理心的者讀住抓要想
!子棒掰熊狗
!到不得也麼什
。表的化變連連綿藝唐著看
:道說續繼,了多不差機時道知羽林
”。彼薄此厚,彼失此顧“
”;起昇太事趣生人是的看,常日歡喜人的有;燕燕鶯鶯富暴秒分是的看,豪神歡喜人的有“
”;展發理合的中眼人些一外另是,制屈憋的中眼人些一“
”……級升腦無的中眼人些一外另是,點之快暢的中眼人些一“
”。者讀的它於屬不本批一去失會都,理同不的上節細個一何任,書本一“
。拜崇了滿寫的底徹經已,神眼的羽林仰刻此綿藝唐
!啊談之驗經的者功是就這
!導指著對的肺掏心掏在
:來起了導引的漸逐始開,了多不差的托烘氛氣見眼羽林
”?呢以所“
”?麼麼什看想己自道知,者讀的來下留“
:定堅氣語綿藝唐
”!!道知不“
”……“:羽林
。啦道知以可實其候時個這
。話接他等不
:道說續繼綿藝唐
”……的時者讀為作己自我了想想我“
”。事故的大到小從,E到A從個一是這得覺會,期預理心個一有會始開一“
”!Z到A從戰挑試試去該……說者或,E到A從的節細為更試嘗該應更,者讀分部一的小麼那住抓能只然既,角視者作換但“
”……“:抖一角眼羽林
。間瞬一麼那有
。工員的下手他是姐學希真還他
?呢了通己自還,著說著說麼怎
!好要還尾收的想預他比……答回這
。說麼怎管不
:膀肩的綿藝唐拍了拍前上羽林
”。賦天有很你,道知就我文的你看,好很“
】!叮【
】!穫收為大老長堂功傳令,解講徹的私無,作秀天【
】02石靈:勵獎【
”。學同綿藝?嗎問要題問麼什有還“
。去回了坐的意得羽林
:道說兒會一了結糾,桿筆了起咬又綿藝唐
”?嗎段橋昧曖……的寫我析分析分能,師老林“
”。面畫有沒很,尬尷很的寫我,歷經有沒覺總“
”!!!“:羽林
……這你
?嘛了上口槍撞不這
……
)!啦更多續繼在日明,上奉更加(








