“現在你們還……還膽敢對我這種態度？”
工作人員甲板著臉：“主任先生，我們已經盡到了提醒和勸離的義務，我們沒辦法完全限制您的人身自由。”
工作人員乙點點頭：“我就說危險危險吧，是不是很危險？”
易主任：“？？？”
“你們踏馬……”
沒等易主任繼續發作，林羽趕緊按住他，朗聲說道：
“易主任，您可是十小的教導主任啊！”
“千萬要沉住氣，不能把事情鬧大。”
“萬一您帶著學生隊伍來景區旅遊，自己卻不遵守園區規章制度的事。”
“傳回到學校裡、傳到社會上、傳到家長耳朵裡……”
“您可怎麼是好啊！”
兩名工作人員看向林羽的眼神，瞬間多了幾分拜謝與敬仰。
“好大哥”這一招妙啊！
為他們的“失職”，指明瞭化解的方向。
瞬間，化主動為被動。
兩名工作人員臉上，立刻掛起了“易主任你也不想你……被人知道”的表情。
易主任絕對是被打蒙了。
竟然沒反應過來，林羽這是在給他們遞試卷答案。
甚至，還投來了讚賞的目光。
看的林羽更是忍不住的一陣想笑。
……
十幾分鍾後。
易主任一家被工作人員帶下了山。
下山之前的交涉過程中。
工作人員還特意強調，被猴子搶走的那些東西，八成是找不回來了，讓他們別抱什麼希望。
沒了易主任的隊伍，重新回到了遊玩的正軌上。
同學們雖然沒能和猴王十三合影。
但林羽與十三的“不解猴緣”，自此成了十小特別的“都市傳說”。
】！叮【
】！02石靈得獲，05獻貢門宗得獲，’山猿靈闖‘務任常日完功，主宿喜恭【
】！叮【
】！02石靈得獲，05獻貢門宗得獲，’行修魄‘務任常日完功，主宿喜恭【
。後點景簾水的頂山達抵
。完利順務任常日項兩
。供提飲餐有還，卡打照拍了除點景
。餐午頓一吃以可家大讓，票餐的廳餐了供提門專們生學為區景
。”餐師老“了到蹭利順著跟，份的者願志以貓貓和羽林
。品菜的別特麼什有為以還，去上聽
。飯盒的素一葷兩的通通普普是只，果結
。著掃的速快飯盒著捧，方地涼蔭個了找羽林
。邊羽林了到來，飯盒的己自著捧，牛瓶兩了拿綿藝唐
”。了慌就時當定肯我，事的人打子猴到，來起一著跟你是不要，你有虧多天今，弟學羽小“
：道說的隨，手擺擺羽林
”。上心在放用不姐學，麼什沒“
”。好就口開管儘，忙幫要事麼什有後以，友朋是都家大“
”……“：頭著低，著抿綿藝唐
”？？？“：羽林
？事有真還
？嗎了板面訊資過看是不早今
。務任別特的外之遊令夏麼什沒，上的綿藝唐
。眼一了看次再的度態疑懷持羽林
。嘶
！現發新有真還
】！二一教請於急，上事之章文塵紅在，久已名、溢橫采文子弟席首聞素老長堂功傳：）務任急（道講心文【
……
）~上奉會就點晚稍更加，更二第日今（
