省一中派來的“總工程師團隊”，行動快得像一道閃電。
王和平前腳剛跟張勤吹完牛，第二天，三道氣場迫人的身影就堵在了他辦公室門口。
“三位老師大駕光臨，我們四中真是……”王和平搓著手就要去倒水。
“免了。”孫靜直接打斷，“先見學生。”
王和平臉上的笑容一僵，連忙把張勤從教室裡請了出來。
為首的楊志超，張勤暑假見過。
另外兩人，一男一女。女的叫孫靜，短髮，語文老師；男的叫周海，戴著金絲眼鏡，英語老師。
楊志超看見張勤直接說道“小勤，咱們暑假剛見過，這次由我們三人來教你，今天先來摸摸底，我們好安排教學計劃。”
“摸底？可以啊。”張勤心想自己也想知道這些老師是否合適自己。
楊志超直接把題目放出來“那我先出，這道題，我用了三種解法，最快的一種，也要五步。”
張勤只掃了一眼，“簡單。”
“第一，引入空間向量，升維。第二，用旋轉矩陣求解。第三，降維打擊。”
“三步，心算就夠了。你的解法，是在用二維的腦子，去解三維的題，當然麻煩。”
楊志超瞬間樂了，不愧是數學競賽第一的腦子！
第二個出手的，是語文王牌孫靜。
她身體微微前傾，看著張勤道：“《滕王閣序》，王勃言‘窮且益堅，不墜青雲之志’。你以為，他落筆之時，心中所思究竟為何？”
這個問題，她曾問過無數天之驕子，得到的答案無外乎抱負、理想、文人的風骨。
“活命。”
張勤的回答，依然只有兩個字。
孫靜的眉頭瞬間擰成了疙瘩。
張勤繼續說道，“他當時殺了官奴，前程盡毀，就是個戴罪之身。被臨時拉去給地方官捧場，他寫的每一個字，都不是為了抒發什麼狗屁抱負！”
“他寫的不是青雲之志，是血淋淋的求生宣言！每一個字都在吶喊：我還有用，我還能寫，別殺我，給我條活路！”
張勤看著孫老師“所以，李崇山教授那種一輩子順風順水的老學究，他永遠也教不懂我這個。因為他，沒跪在地上求過活！”
孫靜笑著說：“物以類聚，我們理念一致。”
最後，是看起來最溫和的英語老師周海。
他強行壓下心頭的震動，推了推眼鏡，用一口純正的牛津腔開了口：
“Well, so ght call this a.........?”
（好吧，對一個這麼年輕的孩子來說，這陣仗可真不小。想必你就是我們聽說的那個天才吧？）
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