喬英子看著瑾瑜和林磊兒，又看看黑板上的兩種解法，眼中閃著興奮的光：“太棒了！兩種思路都太精彩了！這道題原來還能這樣解！” 她拉著黃芷陶湊近黑板，仔細研究起瑾瑜那跳脫常規的步驟。
黃芷陶也點點頭，看向瑾瑜和林磊兒的目光充滿了佩服，尤其是對瑾瑜，她總覺得這個女孩身上有種超越年齡的從容和智慧。
林磊兒被表哥摟著，聽著周圍的讚歎，感受著瑾瑜溫和的目光，那份初來乍到的緊張和孤獨感似乎消散了許多。
他悄悄又看了一眼瑾瑜，女孩已經轉身和喬英子討論起題目，側臉在陽光下顯得寧靜而美好。
他趕緊收回目光，心口卻像揣了只小兔子，撲通撲通跳得飛快。
新學期的第一天，因為一場意外的“雙人解題”，一個安靜的天才少年林磊兒，正式闖入了春風中學高三（3）班的世界，也闖入了瑾瑜平靜的視野。
清晨解題帶來的短暫輕鬆氣氛，在第一節課上課鈴聲響起時戛然而止。
班主任李萌老師踩著高跟鞋，帶著她標誌性的嚴肅表情走進了教室。
她銳利的目光掃過全班，教室裡瞬間鴉雀無聲。
“同學們，”李萌老師的聲音不高，卻帶著沉甸甸的分量，“新學期，新氣象。為了讓大家儘快進入狀態，摸清自己的底子，也為了給即將開始的複習找準方向……”
她頓了頓，清晰地吐出幾個字：“今天，進行高三第一次全科綜合測驗。”
“啊？~”
“不是吧！第一天就考？！”
“完了完了，我暑假光顧著玩了……”
“李老師，手下留情啊！”
教室裡頓時哀嚎一片，如同被投入石子的池塘，瞬間炸開了鍋。
方一凡誇張地捂住了胸口，做出“中箭”狀。
喬英子雖然成績好，但眉頭也微微皺起，顯然對這種突如其來的“下馬威”感到壓力。
黃芷陶抿緊了嘴唇，手指無意識地捏緊了筆桿。
連季楊楊都煩躁地“嘖”了一聲，身體向後靠在了椅背上。
在一片愁雲慘淡和低聲抱怨中，只有兩個角落顯得格外平靜。
一個是坐在瑾瑜左面、隔著一條過道的林磊兒。
當李萌老師宣佈測驗時，他的身體只是幾不可察地微微僵硬了一下，隨即恢復了平靜。
沒有抱怨，沒有驚訝，甚至連一絲多餘的表情都沒有。
他默默地低下頭，開始整理桌面上已經擺放得整整齊齊的文具，彷彿這只是一件再平常不過的事情。
這種平靜，並非源於自信，更像是一種對“考試”這件事深入骨髓的麻木和習慣，在他過去的成長環境裡，成績是唯一被父親關注的價值，考試是常態，好壞帶來的往往是責罵而非鼓勵。
他早已築起了厚厚的心防，將自己與這種壓力隔絕開來。
另一個，自然是瑾瑜。
。點重側和度深學教的界世個這解瞭地晰清更讓以可，好正得來驗測這得覺至甚
。了道知示表，首頷微微是只
。道過了過越間意經不目，側地識意下他，時包書放櫃儲廊走去起備準，文好拾收兒磊林在就
。眸眼的波無靜平樣同雙一另了上對好恰，線視的他
。起備準，好拾收正也瑜瑾
。遇相中空在目的人兩，道過的窄窄著隔
