永熙帝也沒在意，繼續道：“所以，朕當時並未在朝堂上與裴勁硬碰硬，而是暗中訓練了一批少年，靜待時機，出其不備，以最乾脆利落的手段，取了裴勁的性命。”
“朕誠然在理政手腕、朝臣勢力上樣樣不如裴勁，但有一點，是朕無可比擬的絕對優勢，”
他抬眼，目光銳利，“朕是天子。裴勁即便權傾朝野，終究是人臣。朕就是光明正大的殺了他，斷沒有讓天子為他陪葬的道理。”
“更何況，裴勁一死，其黨羽樹倒猢猻散，空出來的巨大權力真空，自然會引發朝堂各派的相互傾軋、爭權奪利。”
“這便足以讓朕輾轉騰挪，不過兩年光景，朕便悉數收回旁落皇權，將大景的江山，穩穩握在了自己手中。”
太子眼中漾起崇拜，身子微微前傾，急切追問：“父皇你太厲害了！那第二點是什麼？”
永熙帝：“第二，無論你心中有何謀劃、藏何等心思，對外闡釋自己的所作所為時，必須站在大義之巔，契合天下禮法與朝野主流認知。”
“你要始終讓自己立於正義、正統之地，讓所有行動都名正言順。”
太子一點就通，瞬間領會其中深意：“我身為儲君，結交朝臣，收攏人心，絕非結黨營私、圖謀不軌，而是招攬賢才、輔佐朝政。”
“我的的每一步舉措，都要牢牢紮根於禮法綱常、天下民心、朝堂正道之上，我始終恪守儲君本分，無半分僭越、謀逆的想法。”
永熙帝心中歡喜：“英果類父，孺子可教！”
指尖點向奏摺，繼續教導：
“朝中臣子，性情各異、才幹不一，切不可用同一法子對待，為君者，要辨其性、控其心、用其長、制其短。”
“世人常說君主要親賢臣、遠小人，這話你聽聽便罷，不必當真。”
“那是讀書人用來規勸君主，是臣子對君主的期望。真放到朝堂上，人人都自認是賢臣，個個都把政敵罵作奸佞。”
“在你眼裡，不必有什麼賢臣小人之分。只要能為你所用，能穩住朝局、辦成事情，什麼人都可以用，什麼人都可以放在臺面上。”
“有剛直敢言、性情剛烈的，這類人守正不阿，敢犯顏直諫，一身正氣。”
“對他們，要尊其名、遠其權，給足禮遇體面，將他捧成百官表率，借他的正直清名震懾奸邪，彰顯你容人之量，但絕不能將實權、要職交付於他，他的諫言要聽，卻不可全聽，免得被其意氣裹挾。”
“有才幹出眾、恃才傲物的，能臣幹吏，理政治軍、處置要務都有過人之處，是治國可用之才。”
“可往往心高氣傲，眼高於頂，不把同僚放在眼裡，甚至敢輕視君威、逾越法度。”
“待他們，要用其才、制其傲，軍國要務、棘手差事儘可託付，以功名利祿籠絡驅使，可一旦他恃功驕縱、便要立刻敲打，讓他時刻謹記，再有才幹，也需臣服君權，不得肆意妄為。”
“有的圓滑世故、左右逢源，處事玲瓏剔透，擅長周旋調和，從不輕易得罪人，朝堂紛爭裡總能獨善其身。”
“對他們，用其順、防其滑，平日裡讓他調和各方處理瑣碎庶務再好不過，卻萬萬不能託付決斷大事、鎮守要害。”
“有清廉自守、刻板固執的，為官清正，不貪不腐，恪守祖制禮法，是吏治的表率。”
“待這類臣子，敬其廉、虛其位，把他放在國子監、御史臺這類清貴高位，樹立為官清廉的典範，教化百官即可，實權衙門、應變之事，絕不可任用，免得他死守規矩，誤了朝政大局。”
“有貪財好利、尚有才幹的，有辦事能力，能替君父排憂解難，可私慾極重，貪慕錢財權勢，甚至會以權謀私。”
“對他們，要握其短、驅其力，不必揪著小貪小汙窮追猛打，適度縱容其私慾，讓他有把柄握在你手中，他才會死心塌地效命，可一旦貪墨過甚、有異心動向，隨時可治罪清算。”
“有忠心耿耿、才智平庸的，對皇室、對君上一片赤誠，行事謹慎穩妥，絕無二心，可本身資質平庸，沒有治國安邦的大才。”
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