時佳將這一切看在眼裡，嘴角勾起一抹極淡的笑意，繼續輕聲講述：“他們知道，只要大家一起合作，就不怕那隻調皮的怪獸啦。”
“有的小探險家撿起地上的小樹枝，有的對著怪獸大聲喊‘不許嚇唬我們’，還有的拉著同伴的手，圍成一個小小的圈圈，保護著裡面的小夥伴。”
時佳的聲音裡帶著一絲讚許，語調微微上揚，“你看，他們多勇敢啊！沒有一個人退縮，也沒有一個人哭鬧，就這麼齊心協力，終於把調皮的大怪獸趕走了。”
安神香的淡香在教室裡緩緩瀰漫，與輕柔的音樂交織在一起，順著孩子們的呼吸，悄悄侵入他們的神經。
時佳的話語像帶著魔力，將孩子們今日遭遇的恐怖挾持，一點點轉化為故事裡的驚險探險，那些因掙扎留下的傷痕，成了“與怪獸對抗”的勳章，那些恐懼的記憶，漸漸被“勇敢合作”的畫面取代。
“趕走怪獸以後，森林裡的陽光更亮啦。”
時佳抬手，輕輕拂過身旁一個小女孩的頭頂，動作溫柔得能滴出水來，“他們沿著小路往前走，看到了好多漂亮的小花——有紅的、黃的、粉的，還有蝴蝶在花叢裡飛來飛去，小鳥站在樹枝上唱歌，好像在恭喜他們完成探險呢。”
孩子們聽得漸漸入了神，緊繃的嘴角慢慢鬆弛下來，有的孩子下意識地抿了抿嘴唇，眼底泛起淺淺的笑意，彷彿真的看到了故事裡那片開滿鮮花的森林。
他們的眼皮卻越來越沉重，安神香的效果與溫柔的故事相互疊加，讓原本緊繃的神經徹底放鬆，睏意像潮水般湧來。
時佳注意到，有個小男孩的頭輕輕一點一點的，手裡還緊緊攥著小拳頭，嘴裡小聲嘟囔著：“我也能趕走怪獸……”
她輕聲安撫：“對呀，我們的小探險家都最勇敢了。”
話語落時，又一個小女孩靠在同伴的肩膀上，緩緩閉上了眼睛，小臉上還帶著一絲淺淺的笑意。
她的語調依舊平緩，故事還在繼續，卻漸漸放慢了語速，聲音也越來越輕：“後來，小探險家們跟著老師，開開心心地走出了森林，回到了溫暖的家……”
孩子們的呼吸漸漸變得均勻，一個個陸續陷入沉睡，原本黯淡的眼神在睡夢中變得柔和，那些潛藏的恐懼，早已被這個溫柔的探險故事，悄悄撫平、掩埋。
時佳看著孩子們熟睡的模樣，緩緩停下了講述，輕輕站起身，動作極輕地為他們掖了掖滑落的衣角。
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確認所有孩子都已睡熟，時佳輕輕起身，帶上門走出教室，對著不遠處等候的高文景招了招手。
高文景立刻快步上前，神情恭敬：“時佳女士，您吩咐。”
時佳靠在走廊的牆壁上，語氣平靜地叮囑：“等會兒家長來了，你跟他們說，今天不用提發生的事。
孩子們要是聞起來，就說兩位老師帶孩子們看了一場特別驚險的探險電影，記住，今天他們沒有上課，孩子們玩得很開心。”
她頓了頓，補充道，“務必讓家長們配合，不要追問，以免刺激到孩子。”
高文景連忙點頭應下：“您放心，我一定交代清楚！”
他自然明白其中的利害，孩子們的心理防線脆弱，若是強行喚醒記憶，恐怕會留下長久的心理陰影。
至於時佳的身份，他半句也沒多問，更沒打算在家長面前提及——這般特殊人物，本就該隱於幕後，過多暴露只會徒增麻煩。
隨後，高文景走到幼兒園門口，將家長們召集到一起，委婉地傳達了時佳的叮囑。
他只含糊地說警方請了專業的心理安撫師，給孩子們做了情緒疏導，並未提及任何關於時佳的資訊。
家長們本就憂心忡忡，聽聞孩子們只是看了場電影，還得到了專業安撫，懸著的心瞬間落了下來，紛紛對著高文景道謝，眼底滿是感激，沒人再多問細節。
得到許可後，家長們輕手輕腳地走進教室，看著熟睡的孩子，眼眶瞬間泛紅，卻都強忍著哭聲，小心翼翼抱起自己的孩子回了家。
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