王猛的《青陽學制》，寫得比魯班的造價清單還要厚。
朱平安一頁一頁翻看，沒有不耐煩。王猛這個人做事，永遠像個最穩的老農，種地前，連地裡有幾條蚯蚓都想給你數清楚。
學制裡不談什麼之乎者也，開篇就是兩個字：掃盲。
在青陽境內，以縣為單位，設立“啟蒙學堂”。先生，就從那三百個學子中挑，每個小隊，必須抽出一人專職教書。學生，不限年齡，不限男女，只要是泰昌子民，願意學，就收。
學什麼？
識字、算數。
教材都是新編的，第一頁，是如何辨認高產的紅薯和土豆。第二頁，是如何計算一畝地能分到多少種子。第三頁，是簡化版的《泰昌勞動法》，告訴他們給朝廷幹活，工錢怎麼算。
至於學堂的地點，王猛的建議也很實在：拆了的世家大宅、廢棄的宗族祠堂、甚至是寬敞點的山神廟，打掃乾淨，擺上桌椅，就是一間學堂。
朱平安看到最後，提起硃筆，在奏摺的末尾批了幾個字。
“再加一條。教他們認識自己的名字，要讓他們親手在田契上，寫下自己的名字。”
批完，他將奏摺遞給一旁的內侍：“發王猛，依此章程，即刻推行。”
做完這一切，朱平安站起身，走到窗邊。
京城的月色很好，但在他的眼中，這片月光，正同樣灑在青陽那片剛剛破冰的土地上。
……
青陽，石門縣。
天還沒亮，縣衙前的空地上已經擠滿了人。黑壓壓的一片，不下三千人，卻沒人敢大聲說話，只有一片壓抑的嗡嗡聲。
今天，是分田的日子。
李四站在縣衙的臺階上，看著下面攢動的人頭，心裡沒來由地一陣煩躁。
殺人，他不怕。放火，他也敢。
可分田，這活兒，比殺人放火難多了。
石門縣的地，有好有壞。靠著河邊的水田，肥得能流油；山腳下的坡地，種什麼都只長半截。怎麼分？分給誰？
他身後，幾個學子也是一臉凝重。這幾天，他們把全縣的田畝都重新丈量了一遍，繪製了詳細的地圖。可圖畫出來了，問題也跟著來了。
“李哥，你看這張三家，就一個壯勞力，卻想要河邊那塊最好的地。那李五家有五個娃，嗷嗷待哺，也盯著那塊地。昨天晚上，兩家人差點在臨時安置點打起來。”一個學子小聲說道。
李四揉了揉眉心。
這種事，這幾天他聽得耳朵都快起繭子了。
人心不足蛇吞象。以前是給地主當牛做馬，沒得選。現在田是自己的了，那點私心，就像雨後的草，瘋長。
“時辰到了。”
錢理推了推鼻樑上那副裂了紋的琉璃鏡，抱著他的寶貝算盤，走到了李四身邊。
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