隨即夫子又拿起榆林書院答卷，神色驟然舒展，看到上面全新的解題步驟思維，眼前就是一亮。
對於博雅學子的質問，原本還想教訓一下這群不懂尊師重道的學子們一頓。
但現在他覺得沒必要了，不值當。
細細看完後非常滿意的點頭，非常滿意的模樣。
“榆林諸生，優在學以致用、面面周全！”
“層層核算、無一遺漏，懂行軍、懂後勤、懂損耗、懂節流，皆是落地可用的軍政實學。”
“此等算學，可治軍、可理財、可掌一方糧稅，是真濟世之才！”
似乎覺得說的太好，擔心榆林書院的孩子翹尾巴，便故意雞蛋裡挑骨頭。
“少數學子字跡略潦草，卷面規整度不及博雅，應試科舉恐會吃大虧。”
其他幾名評判的夫子同樣表示，榆林書院的學生更勝一籌。
“周老說的沒錯，這榆林書院字面不夠工整外，幾乎挑不出毛病！”
“答題頭頭是道，實屬難得，這是老夫這輩子見到答題最好的答卷。”
六位評判夫子都一一給出自己的評價，對比榆林書院的答卷，博雅縣學就顯得無比敷衍了。
有些不喜。
所以第一場算學，他們投給榆林書院完勝，最主要榆林書院做的本身就是對的。
落英紛飛裡，博雅學子臉上的傲然瞬間僵住，從輕視變成錯愕，心中憤懣。
有學子站起來正要表示不服。
被姜天生一個眼刀掃來，他們嚇的縮了縮脖子，坐了回去。
“第一場，榆林書院勝！”錢山長站出來宣佈了榆林書院勝。
博雅書院的學子雖然不服，但錢山長都說話了，他們也只能作罷。
同時他又宣佈了第二場比試開始。
“第二場 策論·亂世安民固本！”
宣告完，低頭看著手中榆林書院學子交上來的算學計算。
心中不由嘖嘖稱奇。
【諸侯割據、外敵環伺，州縣流民遍野、田地荒蕪。若爾立身仕途，何以安流民、闢荒田、固鄉土、濟民生？】
此題一齣，博雅學子瞬間重拾底氣，個個胸有成竹、面露矜色。
“策論經義，是我博雅看家本事！”
“鄉野孩童不通典故、不識聖道，這一局必扳回勝負！”
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