而這個時候武試夫子站出來做了公正點評。
“博雅射禮，禮儀完備、姿態端雅、進退合規，盡顯君子斯文儀態。”
這已經的在撿最好聽的在說了，但下面的話就有些傷人了，看來對方也是個嚴苛的夫子。
“但，華而不實、虛有其表！”
“亂世立身，射以護家、射以守土、射以禦敵。”
“爾等重禮不重功，重姿不實力，空有風雅儀態，無半分護身守土之能。”
“遇匪亂、遇敵寇，只能束手待斃，斯文無用！”
武夫子一句說的博雅書院的學子各個低下了頭。
周夫子站出來給今日三場比試下了定論。
“三場較藝，算學務實、策論安民、射禮守土...”
博雅書院，長於文辭浮華、禮法虛儀，善考場應試，不善治世立身。”
“榆林書院，長於實幹濟世、文武兼備，不尚虛華，卻可安民、治軍、守鄉土！”
“今日桃林文會，榆林書院，勝出！”
一語落地，滿場寂靜。
隨即圍觀人群，響起熱烈的驚歎聲！
“真是不可思議，榆林書院那麼偏僻竟能勝縣學!”
“可不是，你們說今年縣試府試榆林書院會不會拔得頭籌！”
“以今日榆林書院的表現和諸位夫子給出的誠懇點評來看，榆林書院怕是要崛起了！”
“我怎麼感覺第三場弓射，是榆林書院故意放水呢？以劉文庸和趙衛握弓站姿來看，他們射術必是精通之人，不可能會是那樣的成績。”
“我也這麼覺得....看來他們是在藏拙...”
這些話停在博雅五十餘名學子耳中，格外刺耳，個個面如死灰垂首不語緊攥拳頭。
他們從小到大引以為傲的正統學識、士林優越感，在今日桃林，被一群鄉鎮布衣少年徹底擊碎。
姜天生看向劉清遠。
“劉師爺……你們榆林書院，到底是怎麼教出這樣的學生的？”
劉清遠立於桃林之下，落英沾衣，淡然開口：
“我榆林書院，不教空談腐儒之學，只教安邦定國、富民強民的實用真學。”
“科舉應試之技可學可練，濟世立身的本事，才是讀書人的根本。”
“明日縣試，我榆林學子，不求虛名浮華，但求不負所學、不負鄉土！”
。飛紛英落，林桃吹風
.....記銘底徹林士東，日一這
！才之龍真藏，林榆野鄉
！年百學縣可，生書巷陋
。下天絕要定註院書林榆，日一這是也
。流的院書他其絕謝遠清劉，由為了累都們子孩日今，試應日明以
。棧客到回
。理道些一們他訴告是而責指是不，起一了在聚生學有所把就遠清劉
”。錯沒得做，意善份這，堪難過太方對願不，讓相意有，厚仁存心們你“
”。惡是便必未也，讓不；善是便必未，讓，們你誡告要也日今生先可“
”；心本厚寬是，讓禮人待“
”。付託負辜是便，讓退味一，時之令軍、道公、生民、國家關事可“
”；度風子君是，面分一留，時讓相該“
