其他老師也臉色極差，在聽到學生們高聲鼓舞后，似乎較勁一般，不願輸給學生們，全都在咬牙堅持！
專家喃喃自語：“瘋了！都瘋了！學生拼命！你們也拼命！等救援組來不就好了嗎？！”
“就不怕失敗了全都送死嗎！”
“不怕！”連際出聲打斷。
連際分出視線，看到那群令他驕傲不已，從不坐以待斃，積極解決問題的學生們。
他自豪大喊：
“學生們從未放棄過自救！”
“身為老師更不可能放棄！”
其中一位老教師，聽到學生們發自肺腑的吶喊，熱淚盈眶，硬著頭皮猛地推了最後一把力量，他大喊：
“對！學生都沒放棄！當老師的放棄個屁！大不了老子去躺ICU！”
“打破屏障！救人！”
“我是帶隊老師一員！我有義務帶學生回校！”
“我也是帶隊老師一員！我也有義務帶學生回校！”
新輔療系老師抵抗著想要暈倒的難受：“我是輔療系的老師！救死扶傷是我的職責！哪怕這裡面只有一個人我也要救出來！無愧我的本心！”
專家不禁地低聲喃喃：“瘋了！瘋了！都瘋了……”
專家僵硬地扭頭，在看到螢幕裡學生臉上的堅定與不容抗拒的果斷。
再看到老師們迫切救人的決心。
自己就像冷血冷情的怪物。
無法融入集體的“叛徒”。
他僵硬的身軀抖了抖。
腦海裡突然浮現曾經嘰嘰喳喳嫌吵但卻稚嫩童真的聲音：
“啊！又來這麼多作業！老許你好狠的心啊！”
“老許我下次再也不敢遲到了！”
“老許，這是我們大家一起湊班費送你的禮物！快拆開看看！”
“終於畢業啦！也要說再見了，老許……班主任謝謝您一直教導我們！就算畢業了我們也不會忘記您！”
“老許是器法系最好的班主任！是我們二班最好的班主任！”
“班主任再見！”
洶湧的情緒如潛伏已久的暗流，只待某個時刻迴響，直到今天衝撞他的心臟、他的大腦！
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