張起風的視線,已經模糊得快要無法分辨,眼前之路全貌。
宛若走馬燈般,往昔的回憶映入眼簾。
老師的聲音分外清晰。
“每個人都有自己的優點。”
“而不是盯著別人的優點,去審判自己為何做不到別人能做到的事。”
“上天是不公平的,天賦是不平等的。”
“每個人在長大中,都要學會接納,自己在芸芸眾生是平庸的路人的無奈事實。”
“可又在成長中,學會為自己討來傲骨,為自己點亮光彩,找到屬於自己的特點。”
青稚的聲音,陷入惘然的苦海里。
“老師,長大和成長,不是一個意思嗎?又有什麼區別。”
凜冽的霜風,無情地颳起令人心煩意亂的噪聲,卻吹不散老師的溫柔嗓音。
“每個人都會長大,幼兒、小學、初中、高中、大學,走過時光的每一步,在時光的流逝裡,順應生物的本能長高、發育、變得成熟穩重。”
“在長大的時光裡,接觸外界,明晰每一個道理,明悟這個世界不會如自己所願,輕易實現自己的願望。”
“在固定流逝的時間長河裡,學會一步一個腳印,長成自己想要的人,便是成長。”
“可是老師,我的優點還是不如別人好怎麼辦啊?”
“那就試著把目光聚焦在自己身上。”
“不要去看別人,你的時間很寶貴,多看看自己,不要沒有察覺到,自己在難過,埋沒自己的情緒、感受乃至整個人。”
“張起風你走的每一步、跑的每一步,都算數。”
“在每一個有用的腳印裡,尋找自己的答案吧。”
張起風的手指忽然動了動。
好似感受到一股暖風徐徐吹來,拂面喚醒他沉重的意識。
是暖風嗎?
是心裡的暖流吧。
張起風強撐著起身,喝下藥水,繼續——往前跑!
他爬起來的每一次,跑的每一步路,都算數!
他要在有限的時間,去儘可能發揮他磨練到最棒的優點。
他不如別人會打架,魔法沒那麼好,所以他沒有成為正式參賽生。
因為速度在境中境裡還是太不值一提了。
。法魔練磨、能的己自鍊鍛過想沒是不他
。好麼那有沒也賦天,了小太也子個、了小太氣力的他,啊是可
。步跑能只他
——跑直一
。去下跑直一
。霧迷的然惘開化漸逐裡眼的他
。步一每開邁地難艱,雙的去下跪要得、害厲得抖忍強己自著
。所難避的到看裡播直在曾那到看於終,前之眼雙上闔未還在於終,線視的糊模
。了所難避到跑於終……於終他
!人的所難避到跑個一第是他
。上地在倒跪接直,木麻僵得凍蓋膝、抖發得為因卻,去過跑地巍巍風起張
。來起不爬底徹
!去過爬就,不跑,雪著抓的潰崩他
……了不爬……了完,想心的敗潰他,步兩爬剛
。上闔要將,皮眼的鈞千如重,覺知了沒要快經已的他
。震來傳面雪的下底子他,然驀
。出而土破要將麼什有似好地律規無震的烈劇,聽傾俯,醒驚地猛他
?吧們他是就面下會不該,想猜膽大他
。面雪開刨刻立風起張,此及思








