然後揮手：“李大爺，今兒早點真香啊！”
他模仿街坊的熱鬧場景，眼睛還眯成一條縫，笑容可掬。
走來走去，比劃著油條、豆漿，甚至學了孩子背書包跑的動作。場面很熱鬧。
可突然，他停下來，愣了一下，彷彿才想起題目。
“可是……老人其實很孤獨。”
他說這句話的時候，身體僵硬，聲音沒有任何起伏。
他低下頭，沉默幾秒，又補一句：“因為……兒子常年不回家……所以，他很孤獨。”
說完，眼神躲閃，手不知道該往哪兒放，只能傻站著。
場面一度非常尷尬。
前面是熱鬧的衚衕場景，後面是乾巴巴的“孤獨”，完全割裂，像是硬拗主題。
考官只看了幾秒，其中一位連筆都沒動，直接說：“可以了。”
聲音冷漠，毫無情緒。
男生臉漲得通紅，慌慌張張鞠躬，連下臺的步子都亂了。
氛圍凝固
三位考生接連碰壁，考場的氣氛徹底沉重下來。
有人偷偷攥緊拳頭，指節發白；有人心口劇烈起伏，幾乎要喘不上氣。
他們暗自揣度：是不是悲慘不行？是不是宏大不行？是不是寫熱鬧也不行？
彷彿無論怎麼演，都難逃那冷漠的一句：“可以了。”
壓抑感在空氣裡瀰漫開來。
考生們一個個僵硬地坐著，等待自己的名字被叫到。
是不是覺得這三個考生很拉跨，跟鬧著玩似的，這其實已經算表現好的了，畢竟考試題目是當場出的，在之前完全沒有準備的情況，能夠臨場回答出來就很不錯了。
到王軒的時候，為了凸顯自己的不同，我們的王軒又搞特立獨行了，裝杯開始。
“鏡頭一，特寫。”
他緩緩開口，聲音沉穩，“老人的手，佈滿皺紋，輕輕推開一扇木門。門軸吱呀一聲，像是歲月發出的嘆息。”
幾個考官的筆停了下來。
“鏡頭二，遠景。京城的一條小衚衕，夜色昏黃。孤零零一盞路燈，把老人的影子拉得很長。他穿著一件洗得發白的舊襯衫，腳下是一雙快要磨穿的布鞋。衚衕裡靜得出奇，能聽見布鞋摩擦石板的沙沙聲。”
王軒的語氣不急不緩，像在切分鏡頭。
“鏡頭三，中景。老人走到衚衕中央，停下，伸開手臂。他開始跳舞。動作有些笨拙，步子也不穩，但每一個轉身，每一次抬手，都帶著小心翼翼的認真。”
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