不削足適履，不自欺欺人。
易經講“變則通，通則久”，哲學講唯物論，心理學講現實檢驗能力。
能接受現實、尊重現實，你才不會被情緒帶偏。
周遊：我做事經常阻力很大，到處碰壁，怎麼破？
教授：第九條：統一戰線。
把支援你的人搞得多多的，把反對你的人搞得少少的。
哪怕是曾經不看好你的人，只要有共同利益，也可以暫時合作。
不四面樹敵，不處處較勁。
心理學上是降低社交內耗，易經同人卦：同人於野，利涉大川。
路寬了，事自然成。
吳劫：那幹著幹著人會鬆懈、會墮落、會走偏，怎麼辦？
教授：第十條，也是最關鍵的一條：自我革新。
房子不掃會落灰，人不反省會迷失。
批評與自我批評，不是自我攻擊，是自我進化。
每天覆盤：哪裡對？哪裡錯？哪裡要改？
易經革卦：革故鼎新。
哲學叫否定之否定，心理學叫成長型思維。
只有不斷更新自己，才能長期保持戰鬥力。
講到這裡，教授頓了頓，看向所有人。
教授：這十大心法，合起來就是一套完整人生作業系統。
但光有心法不夠，我們必須落到三階段執行方案上。
今天這節課的核心，就是給你們每個人一套：
個人長期目標·持久戰三階段執行手冊。
六位學生同時抬頭。
教授：任何一個長期目標，都必然經歷三個階段：
一、戰略防禦
二、戰略相持
三、戰略反攻
。套去標目的己自照對們你，講個個一我
盤底穩扎，用勿龍潛——防略戰：段階一第
。候時的盤崩易容最、穩不最、弱最你是就，段階防：授教
。用勿龍潛：經易應對
。波高、信自低、慮焦高：理心應對
？麼什是務任
。果結出於急不，比攀人跟不，攻進目盲止停 .1
。源資、力、間時、板短、狀現：己自查調面全 .2
。慣習礎基、運、息作、眠睡：統系定穩度限低最立建 .3
。全求多貪不，事小的心核最做只 .4
。擊打敗挫期短被不，擊衝訊資面負被不，態心護保 .5
：理管態心
行不時暫己自接 -
斷不求但，快求不 -
”來下活要我“改”贏要我“把 -
納接我自高提，敗挫減，待期低降：學理心 -
？吧對段階防是就期初研考我：寒葉
。對：授教
。境環建、礎基補、奏節穩先要，學猛要不始開一
。崩必，刺衝就來上一你
勝大為勝小積，鋸拉——持相略戰：段階二第
。段階的人驗考最、苦痛最、長漫最是，段階持相：授教
。長彼消此，鋸拉：經易
。期覆反、期怠倦、期原高：學理心
。方地的棄放人數多大是也這
？麼什是務任
。落大起大不、斷中不，奏節持保 .1
。作效無汰淘，法方化佳最，盤覆續持 .2
。援支境環找、師老找、伴同找：線戰一統大擴 .3
。完底保就差態狀，進推多就好態狀：整調活靈 .4
。升回點點一心信讓，利勝小微累積 .5
：理管態心
慢緩步進接，複重接，燥枯接 -
比己自的天昨跟只，度進比人別跟不 -
”襲逆須必天今“代替”線底完天今“用 -
能效我自化強，機持維，怠倦抗對：學理心 -
？扛麼怎，人磨最段階這：黑許
。剛克以是，撐是不扛：授教
。頭石穿慢慢，滲斷不，流斷不，樣一水像
破突面全，天在龍飛——攻反略戰：段階三第
。邊這你在勢優，轉反經已量力你是，段階攻反：授教
。天在龍飛：經易
。態常流心進，發力行，升回信自：學理心
？麼什是務任
。破突力全，力兵勢優中集，窗視鍵關住抓 .1
。利勝整變利勝域區把，果戰大擴 .2
。車翻不、懈鬆不、傲驕不，新革我自持保 .3
。系定穩期長形，果固鞏 .4
。局佈標目段階一下為 .5
：理管態心
醒清持保，傲不飄不 -
謹嚴上戰，主上略戰 -
餒不敗，驕不勝 -
策決理持維，形忘意得免避：學理心 -
。衝、熬、守：步三是就的真生人，看一麼這：劫吳
。準很得結總：授教
。去出得衝能才，住得熬；住得熬能才，住得守
題考思
。訣口理管態心日每與務任的段階三攻反、持相、防出寫，例為標目期長個一的要重最前當你以，論理段階三戰久持與學理心知認、化轉經易合結
