法真在一旁聽得頻頻點頭，插話道：許校尉這番見解，讓老朽想起《論語》中不患無位，患所以立之語。看來校尉不僅是武將，更是深通經義啊。
許褚謙遜道：老先生過獎了。晚輩只是覺得，為將者不僅要曉軍事，更要通文治；為政者不僅要懂經義，更要知實務。文武之道，一張一弛，不可偏廢。
法正突然道：校尉，學生近日讀史，看到漢武帝時衛青、霍去病北伐匈奴，雖戰功赫赫，但耗竭民力。校尉以為，武功與文治當如何平衡？
許褚正色道：孝直問得好。武功之盛，當以民力為基；文治之興，當以武力為護。我在廬江時，平賊之後立即興修水利，減免賦稅；在扶風也是如此，練兵之餘大力推行屯田。須知民為邦本，本固邦寧。若為戰功而耗竭民力，縱有一時之勝，終非長久之計。
這一席話讓法正眼中異彩連連，他起身鄭重行禮：校尉高見，讓正茅塞頓開。以往讀史，只見武將之勇，文臣之智，今日方知真正的雄才大略，當如校尉這般文武兼資、心繫黎民。
法真也感嘆道：許校尉這番見解，實在精闢。老朽在扶風多年，見過不少官員將領，如校尉這般既有武略又有文韜，還能心繫百姓的，實在是鳳毛麟角。
許褚從懷中取出一卷書簡：這是我平日讀書的一些心得，或許對孝直有所裨益。
法正接過書簡，翻開一看，頓時眼前一亮。書中不僅有對經典的精闢解讀，還有許多獨特的治國治軍理念，特別是不拘一格用人才的論述，讓他深有共鳴。
校尉對唯才是舉的見解，讓正受益匪淺。法正認真地說，特別是英雄不問出處的論述，實乃用人之道的要義。
三人又暢談許久，從兵法謀略到治國安邦。當談到具體政務時，法正對屯田政策的見解尤其深刻：校尉推行的屯田之策甚好，但正以為還可改進。比如可以按收成多少階梯式徵收糧稅，豐收多徵，歉收少徵，這樣更能激勵農戶精耕細作。
許褚驚訝地發現，這少年竟然已經有了類似累進稅制的構想，果然是天縱奇才。他心中暗喜，但表面上仍保持著從容：孝直此議甚妙，容我細細思量。
談話間，許褚注意到法正時不時投來探究的目光，似乎想要看透他的真實想法。當談到天下大勢時，少年突然問道：
校尉在廬江政績卓著，在陳倉大破西羌，為何選擇來扶風這等邊陲之地？
許褚心中一動，這少年果然敏銳。他從容答道：為國守邊，乃武將本分。扶風雖偏，卻是關中屏障，不可不重。
法正眼中閃著智慧的光芒，那校尉以為，如今天下大勢如何？
許褚謹慎地回答：天子聖明，百官用命，天下太平。他心中卻想：這小子是在試探我，不可透露真實想法。
法正似乎看穿了他的心思，微微一笑：校尉何必諱言。如今天子病重，朝局動盪，明眼人都看得出天下將亂。校尉選擇此時來扶風，想必另有所圖吧？
許褚心中警鈴大作，面上卻不動聲色：孝直說笑了。我等武人，但知恪盡職守，保境安民。
法真在一旁呵斥：孝直，不可無禮！
許褚卻擺擺手：無妨。孝直年紀雖輕，見識卻是不凡。他話鋒一轉，不過有些事，知道得太多反而不美。孝直以為呢？
法正會意地點頭：校尉說的是。正失言了。
許褚心中暗贊：這少年果然聰明，一點就透。他知道，像法正這樣的天才，只需要種下一顆種子，將來自然會發芽。
日落時分，許褚方才告辭離去。法真親自送出門外，法正則一直送到村口。
校尉今日一席話，讓正受益匪淺。法正鄭重道，他日學有所成，定當投效麾下，以報知遇之恩。
許褚拍拍少年肩膀：孝直乃人中龍鳳，他日必成大器。他頓了頓，意味深長地補充道：記住，大鵬展翅，自有其時，不必在意他人眼光。
就在許褚轉身欲行時，法正突然低聲說：校尉，無論您將來有何打算，正都會記得今日之誼。
許褚心中一動，面上卻淡然：孝直說笑了。我好端端地在扶風為將，能有什麼打算？
法正意味深長地笑了笑，不再多言。
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