這個新人，不僅有天賦。
而且，絕對不簡單！
周繁露出認真的表情，繼續聽了下去。
三十秒的前奏之後，林彥的聲音跟著音樂傳入耳中。
“窗外的麻雀，在電線杆上多嘴。”
“你說這一句，很有夏天的感覺。”
“手中的鉛筆，在紙上來來回回。”
“我用幾行字形容你是我的誰。”
只是短短幾句，周繁就覺得彷彿有一隻無形的大手，一下子把他拉到了三十幾年前，十七歲的那個夏天。
那時陽光明媚，他趴在課桌攤開的課本上，望著窗外，聽著電線杆上麻雀的嘰嘰喳喳、還有講臺上老師粉筆在黑板上摩擦的吱吱聲。
心中既希望早點放學，又希望這一堂課永遠不要結束。
早點放學，他就可以和兄弟們在球場上盡情的奔跑。
不想下課，因為在他的旁邊，那個穿著白襯衫女孩專注的樣子，真的很美。
“秋刀魚的滋味，貓跟你都想了解。”
“初戀的香味就這樣被我們尋回。”
“那溫暖的陽光，像剛摘的鮮豔草莓。”
“你說你捨不得吃掉這一種感覺。”
這段雖然依舊是對青春、初戀的描繪。
但是在周繁的感受中，卻比上一段的情感更加推進了一個層次。
麻雀、電線杆、鉛筆這些事物很普通，卻似乎能夠貫穿每個人的青春回憶，很容易就能讓人回想起那個懵懂卻又對一切都充滿好奇的夏天。
這一段的貓、陽光、草莓、秋刀魚滋味同樣有異曲同工之妙。
但為什麼除了青澀之外，會平添了一種讓人想哭的感動？
周繁略微回想一下，便得到了答案。
因為絃樂組的加入！
第一段四句歌詞之後，隨著一道動人的提琴聲，絃樂組的伴奏匯入了歌曲中。
絃樂組通常包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，整組樂器同時奏鳴，不僅會讓節奏平添一種婉約動聽，同時也會給歌曲的意境帶來更多的層次展現。
前奏、主歌，你都展現出了無與倫比的詞曲能力。
那麼接下來的副歌，你又會帶來什麼樣的驚喜？
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