學生會屬教務處管理。
見到這個學生會幹部還沒意識到自身的問題,一名教務處的領導便要開口說話。
卻被廖森海擺手制止了。
從林彥進入會議室的第一眼開始,廖森海就發現,這個林彥似乎不簡單。
要知道,一般的學生經歷這種事,內心肯定都要承擔著莫大的壓力。
網路上全是對自己惡意滿滿的罵聲。
現在又被學校喊到了教務處,更是前途未卜。
所以,就算林彥不手足無措,眼神中也至少要帶著一些驚惶。
然而,在林彥的眼中,廖森海卻看不到一丁點的慌張。
甚至林彥的所有肢體動作,包括開會時自顧自地刷手機的表現,也都完完全全地說明,林彥根本不在乎這件事!
開會之前,廖森海瞭解過林彥的家庭情況,知道他並不是什麼上不好學就回去繼承億萬家產的富二代。
甚至他的家庭條件要比一般人都差。
可以說,努力學習,爭取畢業後找一份好的工作,幾乎是林彥唯一翻身的機會!
恰恰是這樣一個學生,他身上竟然有一顆遠超同齡人的大心臟。
這孩子或許是個可造之才……
這是廖森海一開始對林彥的評價。
直到剛才,看到那條道歉動態的前半段。
廖森海不禁產生了一絲自我懷疑。
原來這孩子的不在乎,並不是胸有成竹的不在乎,而是已經放棄抵抗、躺平認嘲的不在乎?
在看到林彥新動態的後半段之後,廖森海才打消了疑慮。
這小子,還真特孃的是個人才!
“現在我倒要看看,你怎麼處理這大家對你質疑。”
這就是廖森海現在心中的想法。
也是他阻止學生處領導開口的原因。
“始作俑者?”
“開除?”
林彥看著紀檢部女生。
“我有說過一句梁洲傳媒大學的不好嗎?”
”?嗎事的紀校規校背違件一過做有我“
。駁反口開何如該道知不然竟間時一,彥林著指手生部檢紀”……你“
”!點重的題問移轉,纏蠻攪胡要不你,彥林“
。口開刻立是於,會機好的現表是這道知,人個三這己自著盯都導領眾一見生部傳宣
”!的起引而誤錯的你為因是卻,論言面負切一這但,事之法違紀違過做沒你算就“
”?錯麼什有我,說你那“,生部傳宣向轉彥林”?誤錯的我“
”?嗎顯明很不這“
。道出而口生部傳宣
”!傷員演了致導,戲拍矩規按不,己自現表想你為因“
”?不錯的者傷是還道難,錯的你是不“
。問反彥林”?呢據證“
”?嗎據證是都不這,述口的員人作工有還,片影場現“
。道然當所理生
。道凝夏向轉彥林”。片影個那遍一放播再學同煩麻“
。鍵放播了下按,頭點一凝夏
。了掉剪彥林被面畫的式方絡聯留主原,段半後中片影原
。段片的洋樊傷刺槍舉彥林下剩只
。完放播快很面畫的鐘秒幾
”。學同位這問請“
。生部傳宣向轉彥林
”?了來矩規按不著寫上我是還,了現表著寫上臉我是底到,裡片影“
。道氣服不生部傳宣”?嗎用有辯狡你,了聲發都員人作工場現的’何我奈傲爺‘個那“
。笑了笑彥林
”?了場現在他見看眼親是還,了證作工的他到看眼親你“
”。球星的們你領佔來將即,人星外是我說,息訊條一出釋上網在便隨在現我“
”?跑逃船飛艘一造要就上馬是不是你那“
。了住愣生部傳宣”……這“
!啊對
!已而論言的人別上路網是都全,據證的謂所
。己自著看地聲作不默在舊依們導領現發,們導領向轉目把
。下一噔咯裡心,然突
?勁對不點有,像好
”!手的洋樊了傷劃確確的的你是就那,的了不變改是你實事件一有,樣麼怎管不“
。口開忙連,質本的事了住抓然突己自覺生部檢紀
。睛眼的生部檢紀著盯彥林”。認否不我,的劃我是手“
。來起厲凌得變然突神眼的他
”?嗎錯的我是明證,據證有你但“
”?嗎過經個整過解了有你“
”。他給捨施以可我,起不掏是要洋樊他費藥醫的皮點了破,然當“








