扎坦娜猶豫了一下，小手揪著裙襬，最後還是點了點頭。
看到了女兒的回應，扎塔拉這才抬起頭，臉上掛著禮貌的微笑，看向格溫和布魯西：“那就拜託兩位小小姐照顧扎坦娜了。”
“請您放心。”格溫臉上帶著溫和的笑容，她走到扎坦娜身邊，輕輕拉起她的手，“走呀，扎坦娜，我帶你去我的實驗室看看。”
布魯西也蹦蹦跳跳地湊過來，興奮地說：“走呀走呀，姐姐的實驗室可有意思了！”
“實驗室？”扎塔娜微微的歪了歪頭，雖然有些不解，但還是在格溫和布魯西的帶動下朝著樓上走去，留下托馬斯和扎塔拉繼續在會客廳裡交談。
三個女孩一路上邊走邊聊，很快就來到了一個房間的門口。
格溫推開了那扇緊閉的實驗室門，隨後側身示意扎坦娜和布魯西跟上。
兩個人跟進來之後立刻就發現，這間實驗室的裝修風格跟外頭截然不同。
踏入實驗室，映入眼簾的是整面牆緊密排列的電腦顯示器。螢幕上，資料以令人目不暇接的速度瘋狂滾動，各種各樣的程式碼交替出現，把第一次看到這種場景的扎塔娜唬得一愣一愣的。
實驗臺由一整塊冰冷的金屬打造而成，檯面光滑得如同鏡子一般。
臺上擺滿了大大小小、形狀各異的精密儀器。不管是布魯西還是扎塔娜都搞不懂它們的用處。
實驗室的桌上，擺放著一些尚未完成的飾品。
這飾品實際上類似於交給布魯西的手鐲，只不過格溫打算把這些飾品縮小成珍珠般大小，或者做成髮卡那樣的小裝飾品。
雖然自己也搞不懂這些東西是用來幹什麼的，但是布魯西依舊興奮的兩眼直冒光，伸出小手指著那些電腦螢幕一臉自豪：“怎麼樣，我姐姐的實驗室是不是很酷！”
隨後她湊近扎坦娜，用只有兩人能聽到的音量小聲嘀咕：“我以後也要弄這麼一整面牆的電腦螢幕！”
格溫聽到這話，心中不禁泛起一絲笑意。
確實，自己這個妹妹以後都不能說是一面牆的電腦螢幕了，她直接整出一山洞的電腦螢幕，還會美其名曰“蝙蝠電腦”。
那按照這個取名習慣，自己應該叫什麼？蝙蝠姐姐？
想到這，格溫抽空看了一眼扎坦娜的方向，瞧見她臉上那滿是羨慕的表情，心中暗自點點頭。
她展示自己這個實驗室，肯定不可能是為了在兩個小姑娘面前炫耀，她又不是真的4歲小孩。
畢竟扎坦娜未來可是整個 DC宇宙中最強的魔法師之一，雖說自己如今已經有了小破錶，但格溫心裡清楚，反語魔法有著獨特的強大之處，她想要跟扎坦娜學習魔法。
格溫不經意間目光掃向扎坦娜，敏銳捕捉到她臉上那不加掩飾的驚豔和羨慕神情，心中暗自點點頭。
她如此炫耀自己的實驗室，打的便是這個主意
她要透過展示自身資源的獨特性與吸引力，在同伴間建立一種優勢地位，向扎坦娜傳遞“我擁有極具價值事物”的顯著訊號。
依據兒童心理學中的認知發展理論，格溫深知，在她們這個年齡階段，孩子的自我意識逐漸覺醒，對於外界的評價與認可極為敏感，並且具有強烈的自我表現欲。
當受到外界刺激，尤其是目睹他人擁有令人羨慕的事物時，會基於本能的競爭心理與自我價值彰顯需求，下意識地想要展示自己同等甚至更具吸引力的事物，以此來維持心理平衡與自我認同。
儘管格溫清晰意識到這種誘導行為屬於大人欺負小孩，可畢竟扎塔娜是她現在唯一可能接觸到魔法側的途徑了。
