晨光熹微，廢丹房內卻已是一派熱火朝天的景象。
秦洛站在那塊最大的石板前，手中的炭筆飛快地寫畫著。石板上密密麻麻布滿了各種奇特的符號和圖形——C6H12O6、(C6H10O5)n、C12H22O11...若是任何一個現代化學家在此，定能認出這些是有機物的分子式。但在這個世界，這些符號如同天書。
“秦師兄，這些...這些鬼畫符是什麼啊？”柱子抱著一捆新領來的藥材，目瞪口呆地看著石板。
“這是描述物質組成的符號。”秦洛頭也不抬，繼續寫著，“比如這個C6H12O6，代表葡萄糖，是黃精中的主要有效成分之一。”
柱子茫然地眨著眼：“葡萄糖？那是什麼？”
“是一種單糖，提供能量的基礎物質。”秦洛耐心解釋，“辟穀丹的核心功能不就是提供能量嗎？理解了成分，就能最佳化配方和工藝。”
柱子似懂非懂，但看秦洛一臉認真，也不敢多問，只是小聲嘀咕：“可是...丹方不都是祖師爺傳下來的嗎？還能改？”
“為什麼不能改？”秦洛終於停下筆，看向柱子，“祖師爺也是人，他們的知識也是有限的。時代在進步，技術在發展，我們當然可以做得更好。”
這話說得柱子一愣一愣的。在他有限的認知裡，丹方就是金科玉律，能照著煉成丹就不錯了，從來沒想過還能“改進”。
秦洛也不多解釋，拿起那本《青嵐煉丹入門》，翻到辟穀丹的頁面。
“你看這個傳統配方：黃精三份、茯苓兩份、白朮一份半、靈芝粉半份...”秦洛指著書上的文字，“完全的經驗主義，沒有原理說明，沒有量化指標。為什麼是這個比例？為什麼不是其他比例？不同的藥材品質下，比例是否需要調整？一概不知。”
柱子撓撓頭：“大家都這麼煉的啊...”
“所以成品率低，質量不穩定。”秦洛一針見血，“如果我們能分析出每種藥材的有效成分，精確配比，就能穩定地產出優質丹藥。”
他拿起一株黃精：“比如這黃精，主要成分是澱粉、多糖和少量皂苷。澱粉提供能量，多糖增強免疫力，皂苷有抗疲勞作用。”
又拿起一塊茯苓：“茯苓的主要活性成分是β-茯苓聚糖，有利水滲溼、健脾寧心的功效。”
再指向白朮和靈芝：“白朮含揮發油和白朮內酯，健脾胃；靈芝含三萜類和多糖，增強免疫力。”
柱子聽得目瞪口呆。這些藥材他都知道，但從來不知道里面還有這麼多門道！
“所以，”秦洛總結道，“辟穀丹的本質，是這些活性成分的最佳化組合。傳統配方的問題在於，它只規定了藥材重量比例，沒有考慮不同藥材中有效成分含量的差異。”
他拿起炭筆，在石板上畫了一個簡單的表格：
“假設黃精中澱粉含量60%，茯苓中茯苓聚糖含量40%，白朮中揮發油含量5%，靈芝中三萜含量2%...那麼傳統配方提供的有效成分比例實際上是...”
他快速計算著，很快得出一組數字。
“看到了嗎？”秦洛指著結果，“澱粉比例過高，而其他活性成分相對不足。這就是為什麼傳統辟穀丹飽腹感強，但提神、抗疲勞效果差的原因。”
柱子張大了嘴巴，半天合不攏。他從未想過，丹藥還能這樣分析！
“那...那該怎麼辦？”柱子結結巴巴地問。
“最佳化配方。”秦洛眼中閃著光，“根據有效成分的實際需求，重新計算各種藥材的比例。或者...”
他頓了頓，說出一個更大膽的想法：“直接提取有效成分，精確配比，製作‘成分標準化’的辟穀丹。”
這個想法太過超前，柱子完全無法理解，只是茫然地看著秦洛。
秦洛也不急，他知道觀念的轉變需要時間。當下最重要的是收集資料，驗證想法。
”。料資和程過錄記細詳，丹穀辟爐一製煉方配統傳照按，材藥新批這理責負你，子柱“，務任配分秦”。始開作工礎基從先們我，吧來“
。道問子柱”？呢我“
”...量質和量數品、化變度溫、間時理、量重料原：料資有所錄記統系要們我次這“，說秦”。驗實比對做，爐一製煉法方的我用時同我“
”。礎基的究研學科是這，確準要，細詳要。錄記裡這在就“：格表了好畫經已面上，紙草的糙疊一出拿他
”！錄記細仔定一我，兄師秦吧心放“：敬起然肅得由不，謹嚴的中其到能但，懂不看分部大然雖，格表些那著看子柱
。驗實化純取提的他續繼則秦，丹煉火生法方統傳照按子柱。行頭分始開人兩，是於
。量含的形固中取提計估略，式方的留殘量稱後分水發蒸過，皿發蒸型小的制自用——化變度濃的藥量測試嘗還，間時和度溫了錄記僅不他。統系加更秦，次一這
。咕嘀邊一錄記邊一秦”...間時取提長延試試次下...低偏率取提，%21度濃“
。齊不差參相品且而，顆五十有只丹後最。腳忙手是更時型藥丹；覺靠全機時料投；小時大時，好不握掌候火。利順太不則邊那子柱
”...好煉沒又我“，喪沮些有，果的己自著看子柱”...兄師秦起不對、對“
”。助幫有很題問解理們我對這，象現和因原的敗失下錄記“，說地靜平秦”。料資是也料資的敗失，係關沒“
”...高過度溫域區，味糊焦有；快太卻冷，紋裂有面表；均不熱明說，一不淺深“：察觀細仔，藥丹的煉子柱起拿他
。題問有本法方是過想未從，好不技己自是得覺只前以但，道知都他病些這。分一紅臉就子柱，題問個一出指每
。勻均澤，潤圓個個是然依，藥丹的製煉秦觀反
。況解溶察觀中水清放，顆一取各藥丹種兩將秦”。試測比對個做，來“
。澱沉無乎幾，澈清溶，快解溶藥丹學科；澱沉顯明有，濁渾溶，慢緩解溶藥丹統傳
”。用利收吸人被易容更藥丹的我。度用利生的藥丹了映反態狀溶和度速解溶“，子杯個兩著指秦”？嗎了到看“
。擊沖大巨他了給比對的觀直個這，睛眼大瞪子柱
