“還有呢！”秦哲似乎很滿意眾人的反應，嘿嘿一笑，又指了指尉遲寶琳、李德謇等人，“來，你們幾個，接著背！讓各位大人聽聽，咱們龍首原的學堂，都學點啥！”
尉遲寶琳立刻上前一步，昂首挺胸，接了下去：
“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”
“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”
“首孝悌，次見聞。知某數，識某文。”
李德謇介面：
“一而十，十而百。百而千，千而萬。”
“三才者，天地人。三光者，日月星。”
“三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。”
房遺直、杜構、侯傑、魏叔玉等孩子也紛紛上前，一人一段，將《三字經》前面的內容流暢地背誦下來。內容從孝悌禮儀，到數字時空，再到三綱五常、四時五行、六穀六畜…幾乎包羅永珍，卻又淺顯易懂，極易記誦！
孩子們的聲音清脆響亮，充滿自信。那新穎卻蘊含至理的內容，如同清泉流水，沖刷著在場每一位唐朝頂尖精英的認知！
他們徹底明白了！龍首原教給這些孩子的，根本不是他們想象中的廝殺格鬥或奇技淫巧（雖然也有），而是一套體系完整、思想端正、卻又高效無比的蒙學教育體系！
這套東西，一旦推廣開來，其影響力將遠超任何一項發明創造！它將從根本上改變大唐下一代的知識結構和思想觀念！
“好！好！好！”李淵第一個激動地拊掌大笑，連說三個好字，老臉興奮得通紅，“深入淺出，寓教於樂！好一個蒙學奇書！秦王…秦先生！此物…此物可能…”他激動得有些語無倫次，眼中充滿了渴望。
李世民也回過神來，目光灼灼地看向秦哲：“秦兄！此…此為何書？可能…刊印傳授？”
秦哲淡然一笑，彷彿只是做了一件微不足道的小事：“這啊？叫《三字經》，我老家…呃，我們秦族啟蒙小孩用的玩意兒罷了。老李你想要？簡單！等機關張那邊活字弄利索了，第一批就印這個！要多少有多少！保證比你太學裡那些老古董教材好用！”
“《三字經》…好！好一個《三字經》！”李世民激動得重重一拍大腿，“印！必須印！玄齡！克明！此事交由你們督辦，聯合秦…聯合龍首原，儘快將此書刊行天下！務使各州府縣學，蒙童皆能習之！”
“臣等遵旨！”房玄齡、杜如晦激動地躬身領命，看向秦哲的眼神，充滿了前所未有的敬佩和感激。
程咬金這時才猛地反應過來，一把摟過程處默，用大手胡亂揉著兒子的腦袋，咧著大嘴傻笑：“哈哈哈！好小子！真給你爹長臉！背得好！回頭爹賞你…賞你…呃…賞你跟著秦叔好好學！”
尉遲恭也摟著兒子，黑臉上笑開了花。
眾武將看著自家變得“能文能武”的小子，個個與有榮焉，對秦哲的感激之情更是達到了頂點。
秦哲看著這場面，心中暗笑。他要的就是這個效果。讓這些唐朝的頂層統治者親眼看到、親身體會到“秦族學識”的先進性和實用性，比他自己說破嘴皮子都管用。
《三字經》只是開始，後續還有更多“好東西”等著他們呢。
李淵看著陽光下那群朝氣蓬勃的孩子，聽著他們朗朗的背書聲，再看著這片充滿奇蹟的土地，心中感慨萬千，喃喃自語：
“有此蒙學，有此賢王…朕之大唐，何愁不興？何愁…不萬世永昌啊！”
龍首原的這場“蒙學展示”，如同一顆投入湖心的巨石，在大唐最高統治集團的心中，激起了遠比想象中更為洶湧的波瀾。知識的革命，已然悄然拉開了序幕。
