何巧雲被他這麼一激，倒是來了點興致：
“行啊，你想學什麼？”
“先從最簡單的指法開始吧。”
伊毅把她扶到古箏前坐下，
“嫂子你教我，我慢慢學。”
何巧雲坐在古箏前，手指輕輕撫過琴絃，熟悉的觸感讓她恍惚了一下。
她己經半年多沒碰古箏了，上次彈琴還是在古箏教室教一群十來歲的小朋友；今天要教的是26歲的妹夫。
還真是有趣。
“嫂子？”
伊毅的聲音把她拉回現實。
何巧雲回過神，笑了笑：
“好，我先教你認弦，古箏有二十一根弦，分五個音區……”
她開始講解，手指在琴絃上輕輕撥動，發出清脆悅耳的聲音。
伊毅認真地聽著，不時點頭，偶爾問幾個問題。
他其實都懂，甚至基礎可能比何巧雲還紮實，但他並不是為了學習，而是為了逗何巧雲高興。
他的【器樂】技能己經達到了中級，古箏技巧最好，其他各種樂器都能觸類旁通了。
只是此刻，他必須裝作一個初學者，笨拙地模仿何巧雲的指法，時不時按錯幾個音，引得何巧雲發笑。
“不對不對，你的手腕太僵硬了，要放鬆。”
何巧雲伸出手，糾正他的姿勢，
“你看，這樣，手腕輕輕抬起，手指自然彎曲……”
她教得認真，伊毅學得認真。
陽光透過窗戶灑進來，照在兩人身上，客廳裡響起斷斷續續的琴聲，雖然不成曲調，卻有一種別樣的溫馨。
顧雪琪坐在一旁看著，嘴角微微上揚。
她知道，伊毅這是在用自己的方式，幫嫂子度過這段難熬的時光。
接下來的日子，伊毅每天上午都會纏著何巧雲學琴。
從最基礎的指法，到簡單的練習曲，再到一些耳熟能詳的民樂小調。
何巧雲教得越來越有耐心，偶爾還會給他示範一段完整的曲子。
她彈琴的時候，神情專注，手指靈動，完全不像一個即將臨盆的孕婦。
。散消漸漸中聲琴在，安不、懼恐、慮焦些那
。平水級奏演的級十越超是對絕，錯不實確技琴的雲巧何，現發毅伊
。致盡漓淋得繹演被，境意的得自然悠份那，航歸舟漁，下西夕，》晚唱舟漁《首一是的好最得彈
”。好真得彈你，子嫂“
。歎讚地衷由毅伊
：念懷一有中眼，笑了笑雲巧何
。午下個整一是就練一，子曲首這練裡房琴在常經我，候時的學大前以“
”。了去過就眼晃一是真，想想在現，慢好得過間時得覺候時那
”。家樂音個一出養培能來將定不說，琴彈他教以可你，了生出子孩等“
：容笑的溫出上臉，子肚了雲巧何
”。謂所無都琴彈不彈，的康康健健能要只，過不，了賦天個這有沒有他看得那“
。子孩論談氣語的鬆輕麼這用次一第，來天些這是這
。了用管招這己自道知，欣中心毅伊
。子曲的殊特些一習練在還毅伊，琴學了除
。》弄三花梅《有，》雁落沙平《有，》咒善普心清《有，子譜的曲琴古首幾了找意特他
。效功的心靜神安有，遠悠境意，緩舒律旋子曲些這
。來出達傳能然依，境意的遠致靜寧份那但，亮清更琴古比音的箏古然雖，子曲些這奏彈箏古用他
