《風雲際會:楊儀傳》第440章 現實學術(2)

作者:飼養員同志·8個月前

“錯得……徹頭徹尾,荒謬絕倫。”

“我就是一個……自以為是掌握了一點支離破碎的‘知識’,便狂妄到將自己凌駕於眾生之上,視所有在我看來‘愚昧’的生命為可隨意支配、改造、毀滅的‘材料’與‘實驗體’的……”

“蠢貨。”

最後兩個字,她的精神波動帶著一種近乎自殘的、徹底的否定。那半透明的、依稀能辨出原本豔麗輪廓的臉上,第一次“流淌”下了兩行同樣虛幻、卻彷彿凝聚了滾燙悔恨與無盡茫然、又隱隱透出一絲解脫的“淚水”。那並非真實的液體,而是靈魂劇烈波動、資訊結構重組時外溢的、代表著極致情緒的精神光塵。

“請教我……”

“用您那……充滿理性光輝與……我無法理解,更高層級智慧的思想,徹底清洗我這……骯髒、扭曲、充斥著傲慢與偏見的……靈魂殘渣。”

“請教我……”

“到底,什麼才是……真正的‘科學’?”

“到底,什麼才是您所說的……那條光明而正確的道路?”

她的“目光”(如果那精神聚焦點可以稱之為目光的話)充滿了褪去所有偽裝的純粹求知渴望,如同剛剛破殼的雛鳥,第一次仰視無垠天空。

看著眼前這個終於剝去所有“神”與“瘋狂科學家”的扭曲外殼,顯露出其下最為本質,一個走入歧途卻仍有“可塑性”的求知者靈魂的“神”,你臉上那慣常的冰冷與嘲諷緩緩斂去。

取而代之的,是一種極其罕見的、混合了嚴厲、審視、以及一絲深藏於心底,近乎“孺子可教”的淡淡欣慰。如同一位不苟言笑、治學嚴謹到嚴酷的老教授,面對著一個天賦異稟卻桀驁不馴、走了無數彎路、終於在某次慘敗後鼻青臉腫地回來,肯低下高傲頭顱、眼中只剩下對知識本身渴望的……“問題學生”。

“知錯能改,善莫大焉。”

你的精神體微微頷首,聲音平和了些許,卻依舊帶著不容置疑的導師威嚴。

“想讓我教你?可以。”

你的語氣一轉,帶上了一種獨特的、屬於你的、混合了東方傳統師道尊嚴與現代實踐論特色的循循善誘,卻又隱含鐵律:

“但在我正式為你闡釋那基於辯證唯物主義與歷史唯物主義的、認識與改造世界的根本方法論之前——”

你頓了頓,精神體似乎泛起一絲極淡的、近乎惡作劇般的漣漪。

“你必須先透過我一個……小小的‘入學測試’。”

“‘測試’?”

那虛弱的殘魂微微一怔,半透明的臉上掠過一絲茫然與下意識的緊張。

測試?

對她這個曾自詡為神、進行過無數“高階”實驗的存在?

“是的,測試。” 你的“聲音”平靜無波,但那份平靜下,卻彷彿蘊藏著某種讓她靈魂本能繃緊的東西。你輕輕抬了抬手,並非實際動作,而是意念微動。

在這片純白、虛無、卻又完全受你精神意志主導的空間裡,隨著你的意念,一堆物體憑空“凝聚”而出,叮叮噹噹地“掉落”在她那虛幻的、呈現跪姿的“膝蓋”前。

那絕非她熟悉的任何高科技實驗裝置。

那是幾樣最基礎、最簡單、甚至堪稱簡陋粗糙的化學實驗器具:幾個大小不一的、質地不均勻的透明玻璃燒杯與錐形瓶(邊緣甚至有些許氣泡);一根粗陋的玻璃攪拌棒;一盞小小的、鐵皮捲成的、灌著劣質酒精的酒精燈;幾個洗刷得並不算乾淨、還帶著水漬的陶製研缽與藥匙。

而與這些器皿一同出現的“原材料”,則更加“不堪入目”:

。塊脂油劣的理細經未、製熬合混意隨肪脂種多是顯明、味氣臭羶腥烈濃著發散、固凝半、黃暗堆一

。灰膛灶的通普最、的息氣灰木草人嗆著發散、屑木梗草盡燃未著雜夾、糙地質、黑灰堆一

。溶鹼燒法土的淨純上不談絕也但、低不度濃然顯、味鹼鼻刺烈強著發散卻、明無罐半大著盛面裡,罐陶的糙隻一

:道說魂殘的滯呆些有得看然已那對,吻口師導的疑置容不、肅嚴對絕種一用,料材與皿陋簡的息氣”髒骯“些有至甚、糙、始原著發散堆這向指,點虛”指手“你

”。腦大’階高‘的’造改生‘、’輯編因基‘雜復行進以可詡自那你用就,在現“

”——料材原的’髒骯‘能可來看你在至甚、價廉最、單簡最、礎基最些這把我給“

:鐵截釘斬氣語,利銳得變然驟”目“的你

”——的垢汙上眾群民人的汙與土泥、水汗滿、戰浴而,’由自‘的得獲剛剛們他了為,中界世實現面外在正刻此些那洗清來用以可,塊一變——“

”。皂通普“

。義意大偉的態形質其越超種某著載承詞個這彿彷,輝嚴莊的聖神乎近種一了注卻,中波神的你,那剎的彙詞凡平個這”皂“出說在

:意寒的味意判審極終著帶,無而冷冰種一是的之代而取,失消底徹漪漣的淡極那上臉你,著接

”——果如“

”——到不做都’踐實學化用應‘的量質活生本基眾群民人善改實切能卻,單簡最、礎基最種這連你“

”。了值價的’習學‘續繼何任有沒就也,你那“

。魂殘氏姜的貴華容雍、觀旁默沉直一邊旁下一了意示下用,地”意隨“乎似後然,”生學前“的直僵得顯都波魂殘、懵搞底徹”題考“這被那眼一了瞥地冷冰你

”。你訴告確明以可我,且而“

”。殼軀的’舍奪‘你供於用為作,’人植‘的’瘋心失‘麼什找尋你給去界世滿,夫工閒個那沒可我,兒會半時一“

”?沒到看“

”。呢’遇待階高‘、的’胎投新重‘麼什到沒還也,在現到,妃王王瑞為貴,親母生的世此我,位這連就“:氏姜著”指“你

”?幾老算又,你“

:牒通後最了達下,氣語促催的煩耐不著帶種一用你,後最

”。留久方地這在會不,備準做略戰步一下為,理地民察考是,的目要主的區山黔滇這來我“

”。點快好最你,以所“

”。限有,心耐的我“

”。吧始開“

。”表“的雜複其極了起湧間瞬,上臉的幻虛,”仙五“的酷冷傲高經曾個那,”試測學“的謬荒乎近這駁反度角”用實識知“從法無本讓又卻、)來看在(”辱侮“致極了滿充道這你對面

。心勝好的強倔最、始原最那,時戰挑)知未”階低“是怕哪(知未對面”者究研“於屬、起挑底徹被一……及以、然茫的義意本試測對、惡嫌與斥排的能本”料材階低“對、辱的視輕度極被了合混種一是那

”?皂……“

”?西東的質雜量計確法無滿充還,階低、髒骯些這……用“

。信置敢不是滿裡波神,著”咕嘀“吻口的棄嫌滿充、的義主英、的固深種那用,地識意下

。行了始開,地”實誠“很卻,)集凝魂靈(”“的,但

。料材始原和皿陋簡的”定確不“了滿充、過作手親未從些這前眼”視審“始開,度態的”學科“、”謹嚴“最以己自迫強,緒雜複的般海倒江翻中心下行強,)話的作個這做能魂殘果如(氣口一吸深。”者究研“的)整完不怕哪(架框維思學科代現有擁正真個一是竟畢

。容的學化機有學中是這。油甘和皂生,應反化皂生發下件條熱加在鹼強與脂油,裡識常的界世個那在——理原本基個那”道知“然當

!事回兩的同不然截是,現實中料材的數變滿充、糙、始原堆一從其將”手親“和,理原”道知“但

。言而”腦大“的程流”輯編因基“雜複完儀驅能便、令指個幾輸地雅優需只,裡室驗實生級頂的數變制控機算計央中由、溼恆溫恆、菌無、自全在坐了慣習已早個一樣這於對是別特

?燈酒的死該定不忽飄小大焰火那制控手親去要

?多用該溶鹼燒法土的清不質雜、明不度濃那算估去要

?拌攪續持的歇停能不、味乏、燥枯行進,棒璃玻的陋那用要

!”驗實學化礎基“惡可的”定確不驗經“與”勞工手“滿充還,後落又始原這

。定穩候火證保要還,火生草乾和石燧的代時石用麼怎學去,人的梭空太駛駕了慣習個一讓於啻不,言而對

。了演上地烈烈轟轟,中間空神的白純這在,”劇喜悲“的默幽黑與敗挫、稽、誕荒了滿充場一,是於

:試嘗次一第

!流訊資”燙灼“的擬模、的知魂靈於用作接直一是而,度溫非並的來傳間瞬,焰外焰火的擬模到”“緣邊杯燒,抖一”手“。度的”控量能“與”擬模念意“的粹純種這悉不卻。熱加燈酒近靠,杯燒”持手“擬模力神用圖試

。塵點點作化,上”地“在落,許出灑潑,抖的”手“為因則,脂油的裡”杯燒“而。聚凝新重強勉才兒會一好,暈的定穩不更部出,片小一了散潰間瞬,到燙鐵烙被彿彷,一地猛,域區部手幻虛的構量能神由 ”!啊“

:試嘗次二第

——那剎的接脂油與溶在就。響影的能可質雜中脂油了略忽也,活和度濃的鹼燒法土那了計估誤錯但。中脂油的化融後熱加倒溶鹼燒的量估將地翼翼心小

”!!!——啦滋“

。上頰臉幻虛的”察觀“近湊了到”濺“,點的)蝕腐其出擬模間空神的你被(”鹼度濃高“滴幾!現呈間空神在果效”濺飛“烈劇的擬模陣一

。火惱與驚震了滿充中波神,臉住”捂“。幻虛的整了壞破,坑凹小淡黯的則規不緣邊個幾了出”蝕“被間瞬,上頰臉麗的明半那。響聲微輕的蝕腐彿彷 ”……嗤“

:試嘗次三第

。化皂離分來)溶鹽擬模(出浸灰木草的質雜滿充那用圖試。驟步離分”析鹽“的後最了到。去下了行進應反讓,拌攪、合混、熱加了完強勉

。”品敗失“的畏生而人令、的間之固半和固於介、味怪擬模著發散、稠粘地質、黑暗坨一了到得,終最。澱沉狀絮的多更了形質雜的盡除未中系應反與而反,多太質雜,夠不度濃”分鹽“的供提灰木草,而然

……次十第、五第、四第

……出析結凝以難皂致導,當不制控度溫量水時”析鹽“是就,層分現出勻均不拌攪是不;膩粘產全完不應反足不量鹼是就,黑發化焦脂油致導度過熱加是不

——”明神“的生眾視俯目夷鄙最用曾個那,”家學科才天“的”因基輯編“、”命生造創“以可詡自經曾個那,後敗失的睹忍不慘又,堪不狽狼次十數了歷經在

。軍不潰,地塗敗一,上”路之踐實“條這”皂“的礎基最、價廉最、通普最塊一作製在

。弱虛的赤的時失缺”能技踐實“本基最對面,後裝包識知與量力在外有所了離剝種一是那。助無與迫窘的質本加更、刻深加更,時碾力武對絕用你被比了出次一第,上臉的幻虛

。”頭“起抬地緩緩

。你了向,”神眼“的般生學的粹純最、的引指到得比無又卻甘不灼焦、壁絕的越逾法無到遇時峰高學科登攀在同如、的慾知求烈熾更著燒燃又卻、愧致極了滿充雙一用

……的測可不深彿彷又卻,演表的出百態醜、拙笨、狽狼有所著賞欣,”觀旁臂抱“都尾到頭從個這你向

。”師導“

”……師導……導“

。困的求乞乎近著帶,心虛,微卑,著抖波神的

”……會不我……我“

”?敗失是總我……麼什為?鍵關的握掌沒我麼什有,底到這……這“

”……了您求……我教請“

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。