葉傾仙抓著那張薄薄的便籤紙，指尖因為用力而微微泛白，她清冷的面容上寫滿了難以置信的震撼，甚至出現了一絲罕見的、近乎抓狂的困惑。她猛地抬頭，看向一臉雲淡風輕的凌默，聲音都帶上了顫音：
“凌默…老師！你…你到底是怎麼畫出來的？！這…這根本不是隨便畫畫！”
凌默被她激烈的反應弄得有些愕然，摸了摸鼻子，語氣依舊隨意甚至帶著點自謙：“就是…看著眼前的景象，心裡有點感覺，就隨手畫下來了。真沒什麼特別的，跟你們科班出身的專業功底比，差遠了，就是我自己閒著沒事的消遣而已。”
消遣？！
葉傾仙聽到這兩個字，只覺得一陣胸悶氣短，一股巨大的委屈和無力感瞬間湧上心頭！她甚至有一瞬間產生了立刻跑回酒店房間，把自己那些昂貴的畫材、臨摹的大師畫冊、還有獲得的獎狀證書統統燒掉的衝動！
她葉傾仙，從小到大都被譽為美術天才，國內外青少年大獎拿到手軟，考入頂尖的星海美術學院後更是被導師視為瑰寶，老師和同學無一不稱讚她的天賦和勤奮。她自己也一直以此為傲，並付出了常人難以想象的努力。可眼前這個人……他隨手十幾分鍾、用一支酒店鉛筆、在一張破便籤紙上畫的“消遣”之作，竟然徹底顛覆了她十幾年來建立起的審美體系和繪畫認知！那種對光影、氛圍、瞬間印象的捕捉和表達方式，是她窮盡想象也無法觸及的境界！
巨大的落差讓她委屈得幾乎要哭出來，但與此同時，對凌默那深不見底的才華的驚歎也達到了一個新的頂峰。這已經不是“才華橫溢”能形容的了，這簡直是……鬼神莫測！
她強行壓下翻騰的心緒，深吸一口氣，神情變得無比認真和鄭重。她小心翼翼地將畫紙放在茶几上，彷彿那是什麼稀世珍寶，然後看著凌默，用極其專業的口吻給出了她的評價：
“凌默老師，請您不要再謙虛了。我以我所有的專業素養向您保證，您這幅畫，絕非‘差遠了’，恰恰相反，它是我從未見過、甚至從未想象過的風格！”
“根據我所學所知，從古典主義的嚴謹寫實，到浪漫主義的奔放情感，再到現代各種抽象、意象流派，沒有任何一種風格與您這幅畫相同。它似乎是跳脫了所有現有框架的存在。”
“它的佈局極其精妙，人物雖然是我，但更像是意像與環境的融合天衣無縫。最令人震撼的是您對光影的處理——您沒有刻意去勾勒每一處細節，而是用大膽、寫意甚至有些‘模糊’的筆觸，去捕捉和表現光線在瞬間的變化和整體氛圍！這種手法…這種理念…我敢說，目前國內外絕沒有任何一位畫家能夠畫出這種風格！這…這簡直像是開創了一個全新的流派！”
她越說越激動，眼神灼灼發亮：“凌默老師，請您務必告訴我，您創作這幅畫的時候，到底是什麼想法？您追求的到底是什麼？”
凌默看著葉傾仙如此認真甚至有些虔誠的態度，知道不能再隨意敷衍了。他沉吟片刻，組織了一下語言，儘量用符合這個時代認知的方式解釋道：
“其實也沒想太多。我只是覺得，很多時候，我們看到一個場景，打動我們的往往不是每一個細節有多清晰，而是那一刻整體的光線、顏色、氛圍帶給我們的那種…‘感覺’或者‘印象’。”
“就像你剛才坐在那裡，窗外的燈光、車流、遠山和夜空，還有室內的光線反射，它們共同構成了一種靜謐又有點疏離的氛圍，這種整體的‘印象’比精確畫出你衣服的褶皺或者窗外某輛車的牌子更重要。”
“所以我畫畫的時候，更注重捕捉和表現那種瞬間的、整體的光色效果和情緒氛圍，而不是追求絕對的形似和細節的完美。筆觸明顯一點，色彩雖然是鉛筆，但透過線條疏密表現明暗對比會更強烈一點，都是為了更好地表達那種‘印象’和內心的感受。大概…就是‘重意不重形’吧。”
凌默的表述清晰而深刻，雖然簡化了很多，但核心的“印象派”理念已經表達了出來。
葉傾仙聽得如痴如醉，內心再次掀起了滔天巨浪！
“‘重意不重形’…捕捉瞬間的光色和氛圍…表達內心的‘印象’…”
“天啊！原來是這樣！我們一直在學習如何畫得更‘像’，如何更精準地還原物體…而凌默，他追求的竟然是超越形似，直擊本質和感受！”
“這已經不是技巧的層面了，這是美學觀念的根本性顛覆！是一種全新的觀察世界和表達世界的方式！”
“他…他真的是個天才！不！是開創者！”
她激動得聲音都有些發抖：“凌默老師…我…我能不能將這幅畫…或者拍下照片，給我的導師看看？她一定會震驚的！當然，如果您不願意公開……”
凌默無所謂地擺擺手：“看就看吧，一幅隨手畫的東西而已。不過，暫時先別透露是我畫的，就說是一個朋友畫的吧。”他暫時還不想在繪畫領域也引起太大轟動。
葉傾仙得到允許，欣喜若狂。她立刻小心翼翼地調整角度，避開凌默房間的背景，找了好幾個光線最佳的位置，用手機拍攝了畫作的高畫質照片和一段詳細的影片，甚至包括一些筆觸的細節特寫。
然後，她迫不及待地將這些資料發給了她的導師——星海美術學院院長，國內外享有盛譽的繪畫大師，華國美術協會會長-柳如雲教授
柳如雲教授，年約五十，氣質雍容，學術嚴謹，在油畫和國畫領域均有極高造詣，作品多次在國內外拍賣行拍出天價，並舉辦過多次全球巡迴展覽。此時她正在家中書房翻閱藝術史典籍。
手機提示音響起，她原本只是隨意瞥了一眼，以為是學生的日常問候。但看到發信人是她最得意的門生葉傾仙，還標註了“急事！老師快看！”，她便點開了。
。片照質畫高的寫速筆鉛幅那是的簾眼映先首
！眼一只
！覺察無毫也上毯地到落書的中手！了直坐上椅背靠的適舒從地猛，樣一定了施被像就授教雲如柳
！收劇急而驚震為因孔瞳，幕螢機手住盯死死睛眼的
！中之撼震的大巨了陷，般一中擊雷被彿彷人個整，理的影個一每，筆一每著看地細仔，片圖大放指手，聲出撥驚地識意下”！？是這…這“
！配匹一無，格風師大和派流畫繪外中的知已有所濾過中腦在速迅！圍範知認的了出超全完！達表的神傳其極又意寫膽大種這！式方捉捕的圍氛間瞬和影對種這！風畫種這
！其極念理，高極度完且而！試嘗的命革、的有未所前種一是對絕這
”……你是還的上畫且而的代現是明明筆和張紙這…對不？稿籍古的現發裡哪從你是還？作新的師大位哪是這！我訴告快！？的畫誰是畫這！畫這！仙傾“：銳尖些有而激為因音聲，話電的仙傾葉了通撥刻立
”。的保要他了應答我，說便方不時暫我…誰是。的畫手隨才剛友朋…位一是這…師老“：辭其糊含好只，囑叮的默凌記牢仙傾葉
”！人個這到見刻立要我！來過飛票機買就在現我！我訴告須必你！破突次一的上史是能可這！？麼什著味意這道知不知你！仙傾“，信置以難了滿充，度八了高提音聲的授教雲如柳”！？的畫手隨？友朋“
”？嗎好，識認您薦引法辦想定一我，會機有後以等。了哪去他道知不也我，了城南開離經已他…他！激別您師老！師老“：阻勸忙連，跳一了嚇仙傾葉
”！子輩一記師老人份這！線上牽師老幫要定一你！師大的別級派立宗開是對絕位這！仙傾啊定一！定一“：囑萬叮千能只，何奈可無又但，分萬憾，足頓捶頭那話電在授教雲如柳
。家論評和家論理、家畫批一的尖頂最國了聚匯裡群個這。”群家專深資會協國華“的在所了到發轉片影和片照其將住不忍，大重義意作畫這得覺越想越。復平以難，湃澎心授教雲如柳，話電了掛
！鍋炸間瞬，彈炸水深顆一了投被彿彷群個整，後鐘分幾但。清冷些有還裡群，始開一
條三發連得激師大徐”！薦引必務？家大世位哪是者作創問請！作之河先創開是對絕！河先創開！韻神了住抓地準此如又卻，意寫膽大此如筆！路套何任的有現是不全完這！造營圍氛這！理影這！？的來裡哪是畫這！畫這！長會柳 雲如柳@“：盛昌徐-席主副協，師大畫油名著
已不激氣語授教老邵”！現發的大重最界紀世本是能可這？聖神方何是竟究者作創位這，長會柳！實真的間瞬覺視了達表地完，系自又卻，係關描素和視的統傳了棄摒乎似它！風畫的人此如又特奇此如過見未從，載十六史外國究研夫老！思所夷匪！思所夷匪“：箴大邵-授教院央中，家論史深資
”！了覺著不睡晚今我人到不找這！啊行也寫字名個給怕哪？唄下一，了您求，長會柳！碾的度維審是這，了題問技是不經已這！碾賦天的理道講不是全完這？啊誰是們哥這！了牛太畫這！靠我“：青丹陳-獎大際國獲屢，人軍領派畫年青
。份的者作創問追苦苦，了撼震底徹寫速筆鉛的念理命革含蘊卻意隨似看幅這被都家專深資有所，屏刷彙詞等”薦引求“、”者創開“、”才天“、”驚震“被間瞬裡群
。了寧安得不要域領個一又，來看：想心，笑了笑地奈無，仙傾葉的態狀激於樣同而應反的們家專和師導為因面對著看正，默凌者俑作始而
