（週末好！先發一章熱熱身！）
推開階梯教室的門，周教授隨手拉開前排的椅子：
“大家都坐，資料攤開說更清楚。”
趙院士率先走到黑板前，把古氣候資料圖表貼在上面，陳教授、李教授等人也圍了過去，手裡的資料頁翻得嘩嘩響。
凌默站在一旁，先接過周教授遞來的“疾病傳播與作物馴化關聯”分析稿，又接過李教授遞的病毒基因資料報告，指尖快速掃過上面的標註和問號——
能看出他們把歐亞大陸的作物傳播時間線、古氣候波動週期、疾病爆發記錄都列了出來，卻在“三者如何相互影響”的節點上卡了殼。
“我們總覺得差個關鍵連線點，”
趙院士指著圖表上的空白處，
“比如新月沃地的小麥馴化後，為什麼用了兩千年才傳到歐洲？
按地理距離算，不該這麼慢，難道和疾病有關？
可找不到直接證據。”
張教授也跟著補充：
“還有美洲的玉米，明明馴化時間早，卻沒催生出像歐亞那樣的大型文明，除了地理軸線，是不是還有微生物在起作用？”
眾人你一言我一語說完困惑，都看向凌默。
凌默沒立刻開口，只是低頭翻著資料，手指在
“小麥傳播路線”
“歐洲早期天花痕跡”
“美洲無大型馴化動物”
這幾處反覆劃過，教室裡瞬間安靜下來，只有資料頁偶爾的翻動聲。
趙院士和周教授對視一眼，眼裡有期待也有幾分不確定——
畢竟凌默只是個旁聽生，面對這麼多深耕多年的專家，能給出新思路嗎？
陳教授甚至悄悄抬手看了眼表，心裡琢磨著要是實在沒頭緒，就先換個角度再討論。
三分鐘過去，凌默終於抬起頭，眼底沒有絲毫猶豫，只有篤定的光。
他走到黑板前，拿起粉筆，先在“小麥傳播路線”旁畫了個圈：
“關鍵不在疾病本身，在載體——
歐亞大陸有牛、馬這些馴化動物，它們既能幫人運輸小麥種子，也攜帶了天花、麻疹病毒。”
他頓了頓，粉筆在黑板上快速劃過，
畫出一條“動物—作物—病毒”的關聯線：
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