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回江城倒計時1天,凌默的生活依舊規律得像上了發條。
上午去圖書館查閱資料,下午碼字或處理演唱會最後的細節對接,宋怡也會打著彙報的幌子,每晚向他電話彙報!
但日程表上還有一項固定的安排——去法學系王老師那裡交流學習,雖然要走了,不一定能夠有機會參加全國法律競賽,不過這不影響他的學習。
他還記得,前幾天第一次單獨去王老師辦公室時,心裡若有若無的忐忑和期待。
王老師是位年近五十、頭髮梳得一絲不苟的老教授,鼻樑上架著一副金絲邊眼鏡,鏡片後的目光銳利而審慎。
他起初對李老師極力推薦的這位“文學系天才”抱有幾分懷疑,法律畢竟是一門需要系統訓練和深厚積累的學科,僅憑一兩次課堂上的靈光乍現,能否經得起深入推敲?
然而,這種懷疑在凌默坐下不到十分鐘後,就開始冰消瓦解。
王老師習慣性地從基礎理論切入,丟擲了一個關於“格式條款效力”的經典案例。
凌默的特長不在於繁瑣複雜的法律理論,而在於視野和思維方式,所以他並沒有急於給出結論,而是先梳理了案件的核心法律關係,然後才不疾不徐地分析。
他邏輯鏈條清晰,更讓王老師驚訝的是,凌默的分析並未停留在法條本身,
而是進一步探討了立法本意和司法實踐中對“公平原則”的把握尺度,視角之老辣,完全不像一個門外漢。
隨著交流的深入,王老師的問題開始觸及更前沿、更復雜的領域,從人工智慧生成物的著作權歸屬,到資料跨境流動中的法律衝突,甚至是一些他正在研究的、尚無定論的學術難題。
凌默的應對雖然偶有停頓,需要時間組織語言,但他總能迅速抓住問題的核心,並提出極具啟發性的觀點。
他的思路天馬行空,卻又總能巧妙地落回到法律框架之內,那種跨越學科壁壘的視野和洞察力,讓王老師屢屢感到驚豔。
“阿牛啊,”
一次深入的討論後,王老師難得地摘下眼鏡,揉了揉眉心,語氣中充滿了感慨和不可思議,
“你真的沒系統學過法律?
你這腦子,不學法律簡直是浪費!
很多我們專業學生鑽了牛角尖都繞不出來的問題,你三言兩語就能點破關鍵。
你這視野和思維方式,太獨特了!”
凌默只是謙遜地笑了笑:
“王老師您過獎了。
我只是平時雜書看得多,喜歡胡思亂想,恰好有些想法能和您討論而已。”
“胡思亂想?”
王老師搖搖頭,重新戴上眼鏡,目光灼灼,
“你這可不是胡思亂想。
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:紗的薄薄層一著裹乎似卻,和更時平比音聲,口開聲低他
,限有幅篇許也……書本這“
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。的溫和衫著留殘還乎似尖指的他
”?吧事沒“
。湧在緒的制剋、的雜複種一有也,切關有里神眼,些了啞沙更才剛比音聲的他
。嘆輕中心,離分的來到將即起想他
:弱細音聲,來出蹦要是像得快跳心,頭著低,直站忙慌曉蘇
”。長學謝謝……事沒、沒“
。多更的洩能可底眼和臉的紅燒己自到看他被怕生,頭抬敢不
。緩遲顯略作,包布帆起撿腰彎默凌
”。點心小路走“
。防能本的定確不來未對是那,離疏的略忽以難一著帶卻,靜平了復恢氣語,說聲低他
”……嗯“
預的甜甜酸酸、的烈強一起湧,度態的妙微刻此他和抱擁個那才剛為因卻底心,著應地蚋蚊如聲曉蘇
,生發將即能可,事的要重很麼什有——
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,到地晰清此如次一第,晰清發愈愫的中心曉蘇
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。路去了住攔影的、的鼓鼓氣個一被就然突卻時此
。果果唐是
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