眼看著凌默似乎對自己創造的“教學成果”頗為滿意，嘴唇微張，似乎還意猶未盡，想要繼續他那“生動形象”卻又讓人無地自容的音樂理論深入剖析——
“！！”
四個女孩內心警鈴大作，前所未有的危機感瞬間攫住了她們！
不能再讓他說下去了！天知道他接下來又會用什麼更私密、更羞人的東西來打比方！
之前是腳和襪子，然後是小衣服，再深入下去……那畫面太美，她們不敢想！
幾乎是出於本能，離凌默最近的小雨、小晴和婉婷也顧不得什麼“以下犯上”、“冒犯老師”了，三人幾乎是同時從沙發上彈了起來，像三隻受驚的小鹿，手忙腳亂地撲向凌默！
“凌老師！我們懂了！真的懂了！”小雨一邊急切地表態，一邊情急之下，那帶著卡通貓咪圖案袖口的小手直接就捂向了凌默的嘴，試圖物理阻斷那可怕知識的輸出。
“對對對！完全明白了！茅塞頓開！”小晴也趕緊附和，她的手也伸了過去，目標同樣是讓凌默“閉嘴”。
婉婷雖然羞怯，但動作也不慢，小手緊張地懸在凌默面前，生怕慢了一步就會聽到更驚人的言論。
三隻柔軟、還帶著各自沐浴後香氣和些許點心甜味的手，幾乎是同時按了過來。
凌默顯然沒料到她們反應如此激烈，愣了一下，隨即有些好笑地偏頭躲開，輕鬆地用一隻手就格開了三個女孩毫無章法的“襲擊”。
“哎哎，幹什麼？”他笑著，語氣帶著幾分戲謔和無奈，彷彿在看自家調皮的小寵物，“我就是想喝口水，你們這麼激動幹嘛？”
他邊說邊真的伸手拿起旁邊茶几上那杯婉婷帶來的、還沒喝完的水果茶，慢條斯理地喝了一口。
三人：“…………”
看著凌默那副理所當然、甚至有點“委屈”的表情，再回味自己剛才過於激烈的反應，三個女孩頓時羞得無地自容。
是啊，凌老師只是要喝水……她們怎麼就……都怪他之前的表現太有誤導性了！
可這能怪她們嗎？！誰讓他前科累累！
小雨和小晴訕訕地收回手，臉頰燙得能烙餅。
婉婷更是恨不得找個地縫鑽進去。
然而，就在她們剛鬆了一口氣，以為危機解除時——
凌默放下水杯，喉結滾動嚥下茶水，然後用那雙彷彿能看穿一切的眼睛掃過驚魂未定的四人，語氣溫和，甚至帶著點導師般的關懷，開口說道：
“看來剛才的類比，大家接受度還不錯，理解得也很快。
既然基礎的部分已經明白了，那麼……”
他微微停頓，成功地讓四顆心同時提到了嗓子眼。
“我給大家再深入地分享一下，關於音樂情感層次與內在結構力學以及環境互動的一些更精妙的關聯……”
眾人：“！！！！！！”
深入分享？！
結構力學？！
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。案檔加出調，著上幕螢在尖指，腦電板平的帶攜隨出拿
”。切聯關本資的後背》野視球寰《和會金基化文與斷判步初，行進在正蹤追向反，流料資常異的點節鍵關個幾了定鎖經已隊團訊資“
”。建搭在正道渠，援支的方非些一供提上脈人和源資在意願室王卡爾沙，息訊了來傳也邊那主公瑪莎和王親曼赫拉，外另“，晰清理條，穩平速語
。緒的底眼了住遮樣一子扇小像睫的而長，下垂刻立又便，目的切一悉能彿彷卻靜平那他及旦一，默凌過掃速快眼起抬爾偶，上幕螢板平在落多大目，候時的報彙
。在自不的了洩是還，手的上蓋膝在放、收覺自不那和廓耳的紅泛微微但，表外的業專著持維力努
。持自靜冷的百之分百持保難很，時默凌對面在讓，湧翻中海腦在地制控不都……前之早更及以，述描準的”叛反帶英務商“於關些那前之，獨刻此，”刑開公“場一樣那了歷經才剛剛，竟畢
。定審終最您等只，畢完建搭經已架框的程課礎基，邊那表代禾亦周和授教新革李“：道充補，下一了頓停，展進要主完報彙
”。位就經已援支學和墊鋪論輿期前，息訊來傳也師老辭清顧，面方國，外另
。示指的默凌著待等，頭起抬微微後然，畢完述陳地明分理條訊資有所將
。措無與的見罕日平分幾了添平為卻，水的去散全完未尚中眼和臉俏的暈紅著泛張那但，線曲材的練幹而好姣出勒勾，裝套業職的合著穿，下燈
。稠粘和些有得烤烘，氛氣妙微的獨刻此和窘的才方被已早卻裡，殼外的業專堅是層外，果糖的緻裝包枚一像就，瑜瑾夏的刻此
。定鎮的面表住持維強勉能才，作工報彙助藉有只，安難立坐讓心的盾矛種這，麼什些說會他著待期又，獨的速加跳心人令這束結快儘能希既
。曉知示表，首頷微微默凌，報彙作工的晰清理條瑜瑾夏完聽
。憊疲的覺察易不一著帶實確間宇眉，上發沙在靠他
。的大巨是都耗消，力是還神是論無，”出輸度強高“的天整一院學藝家皇在
。道問，心眉了他”？麼了覆回邊那聖爾莉雪“
”。來的定您照按都點地間時，題問沒全完邊那上晚天明“，業專了復恢氣語，答回刻立瑜瑾夏”，了覆回“
”？嗎握把有您……晚明“：問聲輕住不忍，代取憂擔被得由不惱的生產而”負欺“被為因點那中心，倦的上臉默凌著看
”。道知不“：靜平氣語，表的餘多麼什沒上臉，頭搖了搖地在實很，言聞默凌
。手棘，症之天先“：誠坦神眼，瑜瑾夏向看眼抬他
。寥寥果效，法方數無過試嘗定肯前之
