對“雙子星戰役”的分析，甚至比教科書上的標準答案，還要深刻，還要全面。
她從戰略、戰術、後勤、政治等多個角度，剖析了那場戰役的成敗關鍵。
甚至，還提出了一些，連他這個研究了一輩子戰爭史的老教授，都從未想過的，新穎的觀點。
比如，她指出，“星鏈式防禦體系”最大的弱點，不是技術，而是“人性”。
在巨大的戰爭壓力下，任何一個節點的指揮官，出現判斷失誤，都可能導致整個防禦鏈條的，多米諾骨牌式的崩潰。
這個觀點，可謂是一針見血，直指核心。
卡洛斯教授看得，是連連點頭，心中，充滿了讚歎。
‘原來，我一直都看走眼了。’
‘這位七公主殿下，不僅擁有神蹟般的力量，更擁有著，超越時代的，戰略眼光和智慧！’
‘帝國有她，實乃大幸！’
而此刻，這位被老教授盛讚的“天才”，心裡想的卻是：
‘【星之眼】牛逼！’
‘這答案，簡直比標準答案還標準。不僅把教科書上的內容全搬上去了，還自動結合了聯邦的解密檔案和星網上的軍事論壇熱帖，進行了一番潤色和昇華。’
‘這水平，別說考個試了，直接去當軍事顧問都綽綽有餘。’
‘不過，不能太高調了。’
洛清淺心裡盤算著。
‘滿分太扎眼，不符合我鹹魚的人設。’
於是，她一邊“奮筆疾書”，一邊在心裡，對【星之眼】下達了新的指令。
“星之眼，在保證及格的前提下，給我隨機，製造一些錯誤。”
“比如，把‘雙子星戰役’的總指揮官名字寫錯，把戰役的持續時間，少寫兩天。再比如，那個論述題，最後一段的結論，給我寫得模稜兩可，狗屁不通一點。”
【指令收到。正在進行“學渣模式”最佳化……最佳化完成。】
於是，在卡洛斯教授和其他同學眼中，就出現了極其詭異的一幕。
洛清淺的答題速度，依舊飛快。
但她的答案裡，開始出現一些，匪夷所思的，低階錯誤。
一會兒，把帝國開國元帥的姓氏，寫成了聯邦總統的姓氏。
一會兒，又把一臺著名機甲的型號，跟一艘戰列艦的型號，搞混了。
最離譜的是，在最後一道論述題裡，她前面還分析得頭頭是道，鞭辟入裡。
結果到了結尾，畫風突變，寫下了一段，堪稱“廢話文學”的總結陳詞：
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