稍事休息十分鐘，男生們扎堆蹲在樹蔭下，扯著領口扇風，女生們則圍在一起小聲嘀咕。
剛才立定跳遠的2米73，像一顆石子投進平靜的湖面，在新生裡炸開了不小的水花。
彭勇一屁股坐在李琦旁邊，手肘捅了捅他的胳膊，眼睛瞪得溜圓：“你老實交代，是不是偷偷報了什麼體育補習班？還是說你暈倒的時候撞壞了腦子，把運動神經給撞通了？”
李琦扯了扯迷彩服的領口，沒說話。
他低頭看著自己的手掌，掌心的沙粒已經被汗水濡溼。
腦海裡，那些屬於“李琦”的記憶碎片又在翻湧，而且比之前更加清晰——是初中運動會，他報名參加800米，跑了半圈就捂著肚子蹲在跑道上，臉色慘白，引來周圍一片鬨笑；
是體育課的短跑測試，他拼盡全力，還是被同班同學甩了整整兩個身位，體育老師搖著頭在成績冊上寫下“不及格”；
是彭勇陪著他繞著小區慢跑，他跑了五百米就氣喘吁吁，扶著膝蓋直吐，彭勇拍著他的背說“沒事，咱又不是體育生”。
這些畫面裡的“李琦”，瘦弱、笨拙，運動能力差到極點，是那種體育課永遠躲在最後一排的人。
可現在，他的身體裡卻湧動著一股陌生的力量，剛才立定跳遠時，甚至不用刻意發力，身體就自然而然地找到了最佳的起跳角度和發力點。
“想什麼呢？”彭勇又推了他一下，“等下1000米，你可別逞強。剛才那一下是超常發揮，咱還是保命要緊，大不了軍訓學分扣點，總比跑吐了強。”
李琦抬起頭，看向不遠處的跑道。
塑膠跑道被曬得滾燙，陽光在上面反射出刺眼的光。
他張了張嘴，想說自己也不知道怎麼回事，話到嘴邊卻變成了一句：“跑了再說。”
就在這時，總教官的哨聲尖銳地響起，打破了樹蔭下的寧靜。
“全體都有！集合！準備1000米測試！”
瞬間，蹲在地上的男生們哀嚎著站起來，磨磨蹭蹭地往跑道邊聚攏。
彭勇哀嚎一聲，拽著李琦的胳膊往隊伍裡擠：“完了完了，這下真要跑斷腿了。”
教官拿著秒錶，站在跑道起點，目光掃過排成一列的男生們，聲音洪亮：“1000米，計時跑！一組十人，按成績記錄！事關軍訓學分，所有人全力以赴！預備——”
李琦站在隊伍裡，心臟不受控制地跳了幾下。不是緊張，而是一種莫名的興奮，像是身體裡的每一個細胞都在躍躍欲試。
他看著前方的跑道，腦海裡那些屬於“李琦”的糟糕記憶還在盤旋，可與此同時，另一串截然不同的東西正在快速生成——步頻、步幅、呼吸節奏、發力點……一串又一串精準的資料，像流水一樣在腦海裡流淌，清晰得不可思議。
他甚至能算出，以什麼樣的步頻起跑，能在最省力的情況下，保持最快的速度；在跑到第三圈的時候，應該在哪個彎道加速，才能實現反超；衝線的時候，身體應該保持什麼樣的姿態，才能減少風阻。
這些資料從何而來？他不知道。
他只知道，當這些資料在腦海裡浮現的時候，他的身體似乎已經提前做出了反應，肌肉緊繃，腳掌微微踮起，隨時準備衝出去。
“跑！”
教官一聲令下，秒錶同時按下。
十個男生瞬間衝了出去，跑道上揚起一陣塵土。彭勇在李琦旁邊，喘著粗氣，拼命邁著步子，嘴裡還唸叨著：“老李，跟上跟上，別掉隊……”
李琦卻沒有急著衝刺。他按照腦海裡浮現的資料，調整著自己的步頻，不快不慢，跟在大部隊的中間位置。
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