洗完澡的燥熱徹底褪去，肚子裡的火鍋還沉甸甸地墜著，李琦坐在書桌前，指尖在堆得半高的新書上劃拉。軍訓期間老師沒留半點作業，整個屋子靜悄悄的，只有窗外偶爾掠過的晚風，捲起窗簾一角。
他隨手抽出一本化學書，封面還泛著新書特有的油墨香。這學期的課還沒開，目錄上的“物質的量”“氧化還原反應”，光是看名字，記憶裡的李琦就得犯怵——以前連元素週期表都背不完整，更別說這些拗口的概念。
可他只是隨意翻開一頁，目光掃過那些密密麻麻的公式和文字，腦子裡像是有一道電流閃過。那些看似晦澀的定義，瞬間變得清晰直白，就像一加一等於二一樣簡單。n=的推導過程，氧化還原反應的電子轉移方向，甚至課後拓展的配平技巧，他掃一眼就全懂了，彷彿這些知識早就刻在他的腦海裡。
李琦的心跳猛地漏了一拍。
他又抽出數學書，翻到還沒講的函式章節。二次函式的影像變換，指數函式的單調性，那些曾經讓他抓耳撓腮的難題，此刻在他眼裡，不過是幾個簡單的邏輯推導。他甚至能精準指出例題裡的解題誤區，預判出老師會強調的易錯點。
語文課本上的古詩文，他默讀一遍就能流暢背誦，連註釋裡的典故和寫作手法都瞭然於心；英語書裡的長篇閱讀，不用查字典，就能準確翻譯出每一個句子，語法結構更是清晰得如同透明。
他越翻越心驚，手指都有些發顫。
最後，他哆嗦著拿出化學同步練習冊，翻到“物質的量”的習題部分。選擇題掃一眼就能選出答案，填空題提筆就寫，連最難的計算題，他都能在腦子裡快速列出算式，算出結果，步驟清晰得像是標準答案。
一頁，兩頁，三頁……他一口氣做完了半章的題，沒有一道卡殼。
李琦猛地合上練習冊，後背已經驚出一層冷汗。
這怎麼可能？
他明明還是那個連元素週期表都背不下來的李琦，明明早上暈倒前，還是個看課本就犯困的學渣。可現在，這些還沒上過的課程，這些公認的難點，他居然全懂了，全會了。
和下午的體能測試一樣，腦海裡源源不斷湧出的，是精準的知識點，是清晰的解題思路，是一套又一套完整的知識體系。
這些東西，到底是從哪裡來的？
他低頭看著自己的手，掌心還殘留著翻書時沾上的油墨味。窗外的月光透過窗簾縫隙，在書頁上投下一道細長的影子。
屋裡靜得可怕，只有他自己的心跳聲，一聲比一聲急促。
他看著桌上攤開的課本和練習冊，看著那些熟悉又陌生的文字，忽然覺得，自己這具身體裡，好像真的藏著一個連自己都不知道的秘密。
“琦琦，早點休息吧！”媽媽的聲音從隔壁房間傳來。
“好。”李琦答應道，關了燈，躺在床上。也許是白天太累了，居然迷迷糊糊睡著了！
次日清晨，教官的哨聲就尖厲地劃破操場的寧靜。
各班迅速列隊，迷彩服的身影在朦朧的天光裡站成整齊的方塊，彭勇還在揉著眼睛打哈欠，胳膊肘撞了撞旁邊的李琦：“困死了，今天不會又是站軍姿吧。”
李琦沒吭聲，目光落在前方的教官身上。教官揹著手踱過來，軍靴踩在塑膠跑道上，發出沉悶的聲響。他掃了一圈隊伍，清了清嗓子，聲音帶著穿透力：“軍訓已經接近尾聲，同學們進步都很大。接下來的流程是舉辦軍訓結業匯演暨表彰大會！”
這話一齣，隊伍裡頓時起了一陣小小的騷動。
“匯演？還要表彰？”
“肯定要表演節目吧？不會是唱軍歌吧？”
教官抬手壓了壓聲浪，眉頭一皺：“從今天開始，每天下午訓練結束後，加練兩個小時！所有人都得參與！”
他頓了頓，指著不遠處的司令臺：“匯演分兩塊！第一塊是分列式，各班方陣踢正步走過主席臺，口號要響，步伐要齊，我會選兩個排頭兵帶隊！第二塊是彙報節目，年級統一排軍體拳和大合唱，各班還要出一個特色節目！”
“另外！”教官的聲音拔高了幾分，“表彰大會評優秀學員、先進班級、內務標兵！優秀學員的標準——訓練態度端正、體能測試成績突出、匯演表現良好！你們自己掂量著辦！”
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