駱逸堅定心態，豁然開朗。
一個個學生上去，又一個個學生下來。
有表現得好的，也有表現欠缺的。
如雨後春筍，參差不齊。
楚珩的也很不錯，雖然沒有黎昭那麼多的技巧和花樣，
但他寫的那篇作文，用詞嚴謹，立意深奧，甚至他說出的很多英語詞彙已經超出了他這個年齡階段的知識。
除了黎昭和楚珩之外，還有兩位來自其他學校的學生，那兩個學生的演講同樣很精彩，就是用詞方面稍稍沒有黎昭和楚珩這麼融會貫通，但是在中學生的比賽中，已經表現很不錯了。
陳老師暗中琢磨著，這一次的第一是誰，似乎不太好說。
等最後一位學生結束她的朗讀後，這一次的考試，也終於落下帷幕。
坐在第一排的評委們，每個人手裡都有一個平板。
每一位學生上臺朗讀完之後，評委們都會在平板上給這位考生打分。
滿分100
一共七位評委。
去掉最高分和最低分，最後剩下五個老師分數總和的平均數，就是該考生此次的成績。
可以這麼說，就連評委們都不知道最終的排名。
因為他們只負責打分，和計算分數和統計排名這兩件事會由系統自動完成。
評委們交頭接耳，低聲交流，也在猜測自己內心中的第一。
考試之前上臺講話的那位中年男人，同時也是江陵一中的張校長，又一次邁著自信沉穩的步伐走上講臺。
“兩場考試都結束了，辛苦大家。”張校長開口說道：“剛剛收到一個好訊息，上午大家考試的成績和排名，還有剛剛這場考試的成績和排名，都出來了。我再說些其他的可能你們也不想聽，所以我就不說了。直接給大家看看成績吧。”
這位張校長肯定是個性格很直爽的男人，一點不賣關子，眾目睽睽下，開啟手中的平板，手指在螢幕上輕點了幾下，平板上的內容立刻被投影在那張大幕布上。
一共有三個表格。
三個表格並列排序。
第一個表格是上午的筆試成績。
第二個表格是剛剛這場考試的成績。
第三個表格才是最終認定的成績。
學校姓名分數
扶華七中黎昭99.1分
扶華七中楚珩99.1分
分89逸駱學中驗實
……
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