洪武三十一年，六月。
關於的科舉的新教材，已經編纂完成。
並已經刊印。
接下來就是發往各省、州、縣的學府。
老朱是非常重視教育的，他從元朝滅亡中看到，除了統治者本身的素質以外，整個社會失於教化也是一個原因。
因此，登基後，就採取措施，興建學校，選拔學官，並堅持把教育工作作為衡量地方官政績的重要指標。
所以，全國各地都有官方的學府。
也因此後來才會有“大明養士二百載”的說法。
與此同時，老朱的身體也越來越差。
雖然還沒有退位，但朝政，已然全交給了朱允炆。
在楊軒這些年的教導下，朱允炆的進步也是喜人的，雖然還不能和以前的朱標相比，但他還年輕，有足夠的時間。
楊軒也會繼續輔佐他。
當然，前提他會是一個好皇帝。
……
這天，楊軒忙完手中的事後，去看望老朱。
卻發現他的精神狀態出奇的好。
楊軒並沒有開心，他沉默了。
他知道，這應該是老朱的迴光返照了。
“楊軒啊，陪咱走一走？”
“臣，領旨！”
“別老是臣啊臣啊，都這麼稱呼了幾十年了，今兒咱允許你自稱兒臣。”
“另外，也別叫咱陛下了，叫父皇！”
老朱看著楊軒，笑道。
“…是。”楊軒略微沉默，隨即點頭答應。
這翁婿兩人就這樣出了宮，直接來到了京郊馬場。
“自馬場建立之後，咱來這裡的次數屈指可數。”
“就是可惜了這些好馬啊！”
老朱看著馬場的那些個汗血寶馬，語氣感慨。
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