于謙就這樣保持躬身的姿態，一動不動。
哪怕朱瞻基拿東西砸他，也是一樣。
他是一定要勸說朱瞻基“回心轉意”的。
太子遭難的時候他並不在京師，加上朱瞻基封鎖訊息，所以他並不清楚太子的遭遇。
回到京師後，他就遵從朱瞻基的旨意，教太子和兩個皇子讀書。
一開始於謙是非常開心的，因為這是朱瞻基對他的重視和信任，以及對他品性和學問的肯定。
可現實卻是給了他一個沉重的打擊。
太子智力低下，他教了一兩年，別說讀書了，連一段完整的話都說不出來。
甚至常常會忘記人。
他嘗試了很多辦法，可太子還是那樣。
他很絕望！
這樣的一個孩子，能擔得起大明儲君之位嗎？
江山社稷，若是交到他的手中，絕對是一場災難。
所以，他才會屢次三番的勸朱瞻基改立太子。
誠然，教了一兩年的太子，對這個痴傻，卻不壞的太子他心裡是喜歡的，但他卻不能感情用事。
他的立場始終很堅定，江山社稷高過一切。
他是大明朝的官，吃的是百姓繳納的賦稅，自然要為大明江山，大明的百姓考慮。
朱瞻基也知道，于謙和其他文官不一樣，沒有私心，此舉也是為大明考慮。
但他卻不能答應于謙。
改不改立太子，什麼時候由臣子決定了？
這個頭不能開。
還有，祖制是立嫡立長。
最重要的是，他很清楚，很多人都想借助於謙這個愣頭青來試探自己。
一旦自己有了改立太子的心思，那麼很多人就要開始提前投資了，甚至會出現黨爭。
二兒子因為生母的原因，他不怎麼待見，小兒子性子軟了些，很容易被那些老狐狸利用。
就算朱瞻基要改立太子，也得等這兩個兒子長大些，再看看他們的品性和能力決定。
歸根到底，還是兒子太少了。
若兒子夠多，他又豈會擔心繼承人的問題。
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