但也沒有多少失望，這一年多來，他都已經習慣了。
…
楊軒忙完手中的國事就先離開了。小皇帝一個人坐在御書房中，看著此時天色還早，便讓人將於謙請了過來。
“臣于謙參見陛下！”
于謙進入御書房，行禮。
“平身！”
小皇帝說道。
“謝陛下！”
于謙直起身子。
“於先生，鎮國公今日給了我一道測驗，但鎮國公好像對我的回答不滿意。”
“所以想請教一下於先生。”
小皇帝開門見山，先是解釋了一下自己傳召于謙的原因，接著又起身躬身行揖禮請教。
于謙是他的老師，行師生之禮沒有問題。
但于謙卻不敢承受小皇帝的禮。
他側過身子，待小皇帝直起身子後，便道：“陛下但說無妨，臣定知無不言。”
接著，小皇帝便將楊軒的測驗和他自己的回答說了出來。
于謙聽完之後，並沒有直接回答，也是陷入了沉思之中。
顯然，他也看了出來楊軒的測驗就是在考驗小皇帝的帝王之術。
這要是換做其他人的話，肯定會第一時間就說‘陛下聖明’，拍小皇帝的馬屁。
因為只要能看出這是考驗帝王之術的測驗的人，必然不會傻乎乎的回答小皇帝的問題。
相反還要用自己的“愚笨”來襯托皇帝陛下的“聖明”。
不然，你回答的比小皇帝的答案還好，這豈不是說明，你會帝王之術。
你一個臣子，學帝王之術做什麼？
是不是早就在圖謀不軌了？
這會成為政敵攻訐最為有力的手段。
但，于謙顯然不是這樣的人，他不會因為害怕留下把柄被政敵攻訐就對小皇帝隱瞞。
他是小皇帝的老師，解答小皇帝的疑問，是他的職責。
讓小皇帝變得更好，更加優秀，是他目前能為大明做出的最大貢獻。
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……
