小學門口，愛莉希雅和竹符並排站在一起，等待著老師將學生們帶出來。
“兩點半放學，羨慕啊。不對，我在聖芙蕾雅上學時好像也差不多。嗯，總之，身為神州人，還是為自己國家的小孩默哀一會兒好了。”
愛莉希雅能從竹符這句話中感受到濃濃的怨念，以及少量幸災樂禍。
雖然知道神州教育有點嚴，但也不至於有這麼大的怨念吧？
大概等了五分鐘，愛莉希雅和竹符就看到一個老師帶著一群學生走了出來。
看著跟在隊伍後面，有些呆呆的天藍色長髮女孩，竹符一下子就明白格蕾修為什麼能成為團寵了。
格蕾修環視一圈，在看到愛莉希雅後，直接走了過來。
“愛莉希雅姐姐。”
“唔~格蕾修，讓我抱抱?”愛莉希雅先是捏了捏格蕾修那有些嬰兒肥的臉蛋，然後將她抱到懷中。
竹符儘管能和愛莉希雅共享觸覺，但她也想抱抱格蕾修啊。
當愛莉希雅將格蕾修抱起來時，格蕾修突然轉頭看向一旁。
“愛莉希雅姐姐，這位姐姐是誰？”
竹符&愛莉希雅：！！！
愛莉希雅並沒有直接回答格蕾修的問題，而是趕緊帶著她向人少的地方走去。
竹符則是跟著她們，並且故意落後一步。
然後，她就看到格蕾修將腦袋擱在愛莉希雅的肩膀上，直直地看著自己。
等來到一處沒人的地方，愛莉希雅詢問道：
“格蕾修，你還能看到旁邊的姐姐嗎？”
格蕾修輕輕點了下頭。
“能。”
“那，格蕾修，能聽到我說話嗎？”
見格蕾修沒有任何反應，竹符一下子明白過來。
“愛莉，問一下在格蕾修眼中，我是什麼樣子的？”
愛莉希雅先是愣了下，但當她想到格蕾修好像能看到別人的顏色，一下子就明白過來。
原來格蕾修是真的能看到別人的顏色，而不是因為天生對別人的情感敏感，然後將情感用顏色替代。
“格蕾修，能說說那個姐姐長什麼樣子嗎？”
格蕾修仔細觀察了一會，然後用糯糯的語氣說。
“看不清樣子，但，她主要的顏色是柔和的乳白色，還有一些漂亮的粉色花紋，溫暖的紅色火焰，寧靜的藍色冰晶。”
。來起了皺然突臉的萌呆張那修蕾格，這到說
。容形來詞麼什用道知不讓彙詞的生學小，口的符竹向指手小的用修蕾格”……好，醜好，黑和金有裡這“
。完說話的完說沒將才修蕾格，天半了考思”。難……“
。了住不忍符竹，方地的著指修蕾格被著
？吧樣那的想我是會不……難，黑和金
。問地憂擔些有雅希莉，思沉陷符竹見”？嗎題問麼什有“
。事的心擔要需麼什是不並這示表，頭搖搖符竹”。了罷事些一意注要需是只，題問沒“
。的己自為能不必未，黑與金的和違
。子樣的正真己自到看能也修蕾格讓，塵渡羽著控符竹，時同
”。在存的我道知人他其讓要不，喲保好好我幫得記，有還。姐姐符竹我以可你，修蕾格“
”。好“
