罵完之後，他歪著腦袋、輕蔑地看著向陽，說：“就是我欺負他的，怎麼樣？難道你想為他出頭？”
看到國展一副欠揍的樣子，向陽真想衝過去收拾他。
不過，時間並沒有給向陽動手的機會——上課鈴聲響起了。
一聽到上課鈴聲，國展身邊的幾個同學撒腿就往教室跑。
二班這一節是校長葉建設的數學課，國展可不敢遲到，急忙也撒腿往教室跑，眨眼功夫就沒了蹤影。
其實，向陽是不敢輕易動手的，因為在開學的時候，校長曾嚴厲地警告他，如果他再敢胡作非為，將會對他採取非一般的手段。雖然他不知道什麼是非一般的手段，但他不得不收斂了一些，更不能在這個當口犯錯。
他扯了扯章宏的衣服，示意該回教室上課了。
章宏揹著他，把眼淚擦乾，然後和他快步走向教室……
整整一節課，章宏始終沒有辦法專心聽講，哪怕這一節是他喜歡的語文課。毫無疑問，他是被葉國展那一番話影響到了，尤其是那些關於他爸媽的壞話。雖然他的腦海中，關於爸媽的印象日漸模糊，但他終究已經是二年級的學生，再也不是從前那個滿山遍野瘋跑的猴孩子，他眼裡的淚水正好說明了這一切。
那豈止是受委屈時才有的淚水，而是飽含了他對父母的思念！
一節課很快就過去了，他完全不知道老師講了什麼。
下課之後，他帶著一種前所未有的憂傷，靜靜地趴在課桌上，就連堂叔德明喊他出去玩，他也裝作沒有聽到。
喧鬧的課間十分鐘，班上三十位同學傾巢而出，在寬敞的走廊、經過擴大的操場、增加了全新運動器械的運動場，盡情地玩耍，班上只剩下章宏一個人。
他盯著黑板發呆。黑板上有金蘭老師寫下的幾行字。
估計今天的值日生只顧著玩鬧，忘記了要擦黑板。若是之前，身為班長的章宏，肯定會找到這個值日生，要求他把黑板擦乾淨；若是關係較好的同學，他就會幫忙把黑板擦乾淨。
他猛地想起了教學樓兩側的牆壁上貼有兩幅地圖。地圖是瓷磚製成的，左邊一幅是世界地圖，右邊一幅是中國地圖。
他激動地站了起來，跑到教學樓的右側，很快就在地圖上找到了廣東省的位置，並在沿海的地方找到了深圳市的所在，他的眼前一亮——他知道他的爸媽就在這個叫作深圳特區的地方！
他走到地圖前，很快也找到了鳳來縣所在的城市。他高興地伸出手，想用手指量一下兩地的距離。由於地圖很大，他總共量了三次，但他不懂得地圖的比例怎麼換算，只是覺得這樣的距離似乎近在咫尺，卻又好像很遠。
他搞不明白到底是近還是遠！
就在這時，陳金蘭老師看見了他。
她不知道他為什麼站在地圖下，就走了過去，微微一笑，問：“你在這裡幹嘛呢？”
章宏指著深圳特區的位置，用一種既歡喜、又帶著一絲憂傷的語氣，回答說：“我的爸媽就在這裡……”
金蘭老師又微微一笑。她知道章宏的父母出了遠門，並且到現在也沒有回來過。她想起了剛才上課的時候，章宏沒有像以前那樣專心聽講，而且整節課都在走神，他的成績一向優異，所以她也就沒有批評他。現在，看著他的舉動，她猜出他該是思念遠方的父母了。
這也應該是他上課走神的原因。
雖然情有可原，但她認為這樣可不好。不過，她還是不想批評他，就關愛地摸摸他的腦袋，溫柔地說：“要上課了，快回教室吧，記得專心聽講……”
章宏感受到這份關愛，順從地走向教室。
看著他離去的身影，陳金蘭的心裡有一些感觸。她出門求學的時候，也會思念家人。她覺得自己應該找個時間開導他，免得他因此影響了學習……
而就在葉章宏走到教室走廊的時候，葉德明和張向陽把他攔住，並把他拉到樓梯口。
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