王曉斌像是得到“赦令”一般，當即準備進去，可是葉章宏攔住了他。
葉章宏很是客氣地對中年男人說：“叔叔，他們兩個確實是我們的同學，我們確實是在校學生。要不，你就讓他們也一起進去吧，如果他們不能進去，那我們幾個玩得也沒有意思。”
說的倒也是在理。
王曉斌聽言，當真站在了原地。
馬海濤趙志武想不到葉章宏居然會跟他們共同進退，都很是意外。
估計中年男人也感到意外，上上下下打量了葉章宏幾眼，最後還是沒有同意。
另一邊。
何若蘭、洪梅子、黃雅蘭都已經登上了鳳棲塔。
男生們被攔在外面，她們三個也就沒有什麼心情玩樂，只是慢騰騰地拾階而上，連木階兩旁的壁畫和題字也無心一看。
三名女生，是各自不同的性格。
先說黃雅蘭。
人如其名，黃雅蘭總是顯得很文雅，但用害羞內向來形容才更為恰當準確。她的身上具備很多優點，讀書用功、成績優異、從來沒有什麼不好的言行舉止，偏偏就是性格方面太過害羞和內向了。在這樣講究“德智體美勞”全面發展的新時代，她的性格確實是一個很大的缺失，肯定會限制她的全面發展。
在上個學期，在實習老師楊帆的教導之下，她終於可以學著放開自己，積極參與到集體活動當中，也不失為一個不小的進步，和自我超越。只可惜，她沒能堅持下來，在楊帆老師離開之後，沒有人可以教導她、引導她，她又回到了那個封閉、內向的自己。
也許，只能寄託於時間，靠她自己，努力完成自我蛻變。
洪梅子呢，性格方面倒是與黃雅蘭截然不同。
她活潑、開朗、外向、熱情，相對於班上的女生，她又顯得早熟，在性格方面確實優於雅蘭很多。可是，由於她性格的活潑外向，居然早早就談起了戀愛。
另外，也許是性格的原因，她並不在意學習，成績方面只能說是勉勉強強，說不上好、也談不上壞，得不到老師的關注，但也夠不上是差生。
最後，就要說一說何若蘭了。
將學習和性格疊加在一起，她就是三個女生當中最為優秀的。
學習方面，她一直穩穩居於班上前五的水平，另外還積極參與各種各樣的課外活動，能夠算得上是“德智體美勞”全面發展了。性格方面，她不僅活潑開朗，而且還循規蹈矩的，是優於黃雅蘭，又有別於洪梅子。像她這樣的學生，肯定能夠得到老師和同學的一致喜愛，也是班級裡的焦點人物。
正是因為這樣，她先後收到了趙志武以及班上多名同學寫來的情書。
情書事件，其實也可以反映何若蘭在班上受歡迎的程度。
要說吧，這一個多學期以來，何若蘭接觸得最多的同學，當屬班長葉章宏了。
他們同為班幹部，一起創辦黑板報，一起參加校慶活動，一起為班級管理出謀劃策……
透過上個學期的校慶活動，她與葉章宏也算是建立了不錯的友情，加上接連兩次一起外出遊玩，她與葉章宏的接觸就由校園裡，延伸到了校園外，關係越來越密切，似乎也可以理解成超越了純粹的同學之誼。
到了他們這樣的年齡，這一點不需要隱諱，就像是今天葉章宏的一些行為，就讓何若蘭接受不了。
隨行的洪梅子，畢竟要比何若蘭早熟，一些細微的細節，她自然是看了出來。
三人慢騰騰地往上走，洪梅子趁現在沒有男生在場，就找了一個藉口，讓黃雅蘭先行一步。
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