唉，班主任都不想管馬海濤了，憑他一個班長也是無能為力。
他不希望海濤如此，但他能為海濤做什麼呢？自從那一次不愉快之後，他們到現在也沒有說過一句話。
算了，好自為之吧！
不要像之前的葉國展和張向陽就行了！
葉國展和張向陽都為成長付出了代價。
可是，馬海濤的行為比他們更為出格，如果要為此付出代價，那他的代價會是什麼呢？
無從得知……
那邊，何若蘭開始收作業了。
英語老師比較嚴格，懲罰手段也是五花八門，所以大多學生都怕她，都能乖乖地完成作業。但凡事總有例外，馬海濤和趙志武就是這樣的例外，兩人也就經常受到英語老師五花八門的懲罰——蹲馬步、在教室後頭倒立，舉著“我沒有完成作業”的牌子在教室門口示眾……
這些五花八門的手段，有同學說是從港臺電影裡學來的。
章宏一直在留意著同學們完成作業的情況。
他看見，若蘭走到志武的面前，志武藉口說忘帶；若蘭走到海濤的面前，海濤直言沒寫；若蘭又走到梅子的面前，梅子正在奮筆疾書，還一個勁保證早讀結束之前就能完成。
唉，這三個人，說他們什麼好呢！
隨後，若蘭走到章宏的面前。
兩人先是看了對方一眼，又會心一笑。
這種感覺很好。
章宏正想把作業交給若蘭，若蘭卻先是拿了幾封信給他，然後裝作生氣的樣子，說：“班長，你的信還真多！為了找你的信，我還差點遲到呢……”
原來，若蘭是到傳達室取信，才會差點遲到的，而且還讓章宏擔心半天。
章宏說了一聲“謝謝”，就把信接到手。
一共有三封信——從信封上的筆跡看，一封是小學同學張敏莉寫的，一封是實習老師楊帆寫的，另外一封是筆友凌琳寫的。
他和張敏莉的通訊時斷時續，和楊帆老師一個月差不多有兩次的通訊，和凌琳就保持著一個星期兩次的通訊。有時候，往往是他才把回信寄出去，就又收到凌琳的下一封信了。
凌琳很能寫信，每一次都是寫滿了兩頁信紙，學習、生活、興趣、愛好、歡喜、憂愁……什麼都能往上寫，甚至還會從書刊上抄一些散文詩給他。在她的帶動下，他回信所涉及的內容也漸漸多了起來，一些無處訴說的心事、成長的煩惱，他也會寫進去，就像是與馬海濤他們從好友到陌路。
今天是星期五，為了能儘快寄信，他決定今天就給他們回信。
雖然現在是緊張的期中考複習期，但寫幾封回信，還是找得出時間的。
學習固然重要，但學習之外的事情也應該並重，要不然就會變成王曉斌那樣的書呆子。
瞧那王曉斌，自從坐到位置上，就只顧著學習、學習、再學習，屁股根本就沒有挪動過……
下午放學，章宏就可以回上山村了。
他藉口監督值日生打掃教室，留在了教室。
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