第297章
人人稱道
成長，是一個奇妙的過程，充滿了喜悅和苦惱。
陽光、雨露、關愛、呵護和鼓勵等等，都是成長的重要元素；而在成長的過程當中，還是有著陰霾、風浪、冷漠、挫折和誤解等等負面因素，也就一起成為成長的一部分。陽光和雨露固然重要，但陰霾和風浪也不可少，恰恰就是這樣一個奇妙的過程，也為人生奠定了一個尤為重要的基礎。
沒有誰的成長，是能夠一帆風順的。
這與我們故事裡所有的小主人公一樣。
他們都有著自己的喜悅和苦惱……
在這個階段，可以說葉章宏的苦惱多於喜悅。
前面的故事已無需贅述。
與凌琳見面之後，他總算變得開朗了一些，並且恢復了與凌琳的通訊。
很多事情看似已經過去了，但在章宏的心裡還是留下了一些印記——輕易無法抹去。
他答應了凌琳，要做回以前的自己，在凌琳滿是督促和鼓勵的來信中，他也覺得自己不能辜負了人家的一番好意。只不過，當他真正面對學習的時候，他卻沒有半點心思，也沒有辦法安下心來，無非就是勉勉強強算是在學習。
這就是一種敷衍了。
他不想讓凌琳知道實情，只能在回信的時候，盡挑一些好聽的話，說自己正在努力、說自己的成績已經有所提升……
隨著時間的消逝，已經沒有多少人記得那一件事情。
除了葉章宏不再擔任班長，別的一切似乎沒有多少變化——王曉斌還是不熱心班級管理，黃雅蘭依然內向害羞，何若蘭仍然疏遠著曾經形影不離的幾個夥伴，而馬海濤、趙志武、洪梅子的行為仍舊讓人不敢想象……
自從凌琳見面之後，海濤、志武與章宏商量好，很是努力地收斂了自己，也順利地從軍訓班“畢業”了。
這倒是一個好現象，但海濤和志武純粹是應付副校長和保衛科老師，就在軍訓班結束之時，兩人立馬原形畢露，照樣遲到、曠課、頂撞老師、欺負同學。
最為不好的，是葉章宏竟然慢慢地加入了他們的行列——遲到，有他的份；曠課，有他的份；夜不歸宿，有他的份；一起出去玩樂，甚至是泡在遊戲機室裡，也有他的份！
班長王曉斌不熱心班級管理，也就形成了一個監管的真空；科任老師知道海濤和志武的品行，雖然他們很是惋惜章宏的變化，但對他們的行為一致採取了聽之任之的態度；而班主任早已是失望透頂，軍訓班都起不了什麼作用，她還能如何呢？
再多的責罵懲罰，怕都是無濟於事吧！
也正是如此，葉章宏迎來了成長過程中的一個重要階段，但在這一個階段，負面因素多了一些……
晚自習。
葉章宏完成了幾個必須完成的作業，心思就已經不在學習上面。
值班老師例行巡視一遍，就不知道跑哪裡躲清閒。
這倒是一個“勞逸結合”的好時機！
只見章宏從課本最下面抽出一本《故事會》，拿別的課本稍微擋住，就津津有味地看了起來。
《故事會》不是學校提倡閱讀的書籍，自然也在老師沒收的範圍之內。但現在沒有老師在場，章宏的心思也不在學習上，哪還管得了那麼多！
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