在青蔥年少，因為一個不理智的決定，而犯下了錯，也許是我們共同的一份記憶。
挫折，能讓人成長，但也能讓人沉淪。
在家裡反省的葉章宏，雖然能夠認識到自己行為的錯誤，但來自於家人失望和責難，讓他很是痛苦，於是不可避免地產生了一些不好的情緒。
這也可以視作他即將進入青春期的訊號吧！
當初，他很不理性地決定要保護自己喜歡的人，就已經開始出現這樣的訊號了。但這一個訊號，是突如其來的，他根本就沒有意識到。
對於青春期的孩子，需要的是寬容和引導。只是，作為最為親近的家人，只是一味的責難與失望，完全不是寬容的體現，完全沒能起到積極的引導作用。
這又是一個危險的訊號——開始進入青春期的他，有可能因此變得叛逆起來。
哪一個叛逆的孩子，不是如此呢？
這也許又是你我共同的一份記憶！
在家反省，並不能取得積極的效果，而這一切，並沒有終止——在家人之後，他不僅要面對來自於學校方面的處分，還要面對身邊的老師、同學驚訝與異樣的目光！
期中考之後的第二週，學校舉行了升旗儀式。
升旗儀式上，學校方面宣佈了作文比賽以及“迎接澳門迴歸知識競賽”的獲獎名單。
葉章宏取得了作文比賽一等獎，以及“迎接澳門迴歸知識競賽”三等獎的雙重好成績，並上臺接受了表彰。
隨後，他和班上的馬海濤、趙志武一起出現升旗臺上，接受了來自學校方面的處分決定——馬海濤被處以記小過處分，趙志武被處以嚴重警告處分，葉章宏則是被處以警告處分。
先是表彰，後是處分，真可謂是冰火兩重天！
這還不算完——學校方面還做出了撤銷他一切職務的決定，不僅是班長一職，就連舍長、樓長、晚自習長也一併撤銷了。
雖然全校師生都早已知道這一件事情，但在學校方面宣佈處分和撤職的決定之時，臺下仍然是驚呼一片。
誰能想得到，初二＜3＞班那一個品學兼優的班長，會受到這樣的懲罰！
誰也想不到……
升旗儀式之後，同學們陸陸續續回到了教室當中，等待著上課。
若是之前，葉章宏一定會最先趕回教室，檢查衛生、檢查考勤、檢查作業情況等等。
但今天，葉章宏並沒有回教室，而是一個人悄悄繞到禮堂的後面。
這裡很是安靜，只有一些荒蕪的雜草，只有不遠處靜靜流淌的玉龍河，絕對沒有人會來打擾他，他完全可以避開那些異樣的目光，以及讓他不堪的嘲笑。
他，在逃避！
這是他唯一能夠想到的辦法。
可是，死一般寂靜的四周，卻響起了無數嘲笑的聲音。
“初二＜3＞班的班長被處分了……”
“初二＜3＞班的班長被撤職了……”
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