第365章
與夢破碎
在湖南省北部的一個小鎮，鎮上有一所文成中學，音樂老師付晨總是喜歡標新立異，教學也不按音樂課本和教學大綱來，還時不時要自己組織歌唱比賽，終於在一次校慶活動中，培養的學生來了一個彈唱兼舞蹈的節目，一舉拿下第一名，總算是為自己正名了。
不過，學校裡比較保守的領導，對此持不同的意見，也多次告誡付晨，學生終究是學生，必須以學業為重。
這是委婉的說法。
如果說得直白一些，就是不許付晨胡搞。
付晨對此卻不以為然，因為他的重心已經放在校外——苗圃音樂培訓班。
經過努力貼大字報，培訓班招收了不少學員，教學的同時，也有一筆收入，加上付晨的工資，倒是勉強養活了他的與夢樂隊。
對，與夢樂隊。
“與”這個詞，他理解為“一起”，就是和夢想一起——以夢為馬、與夢同在，豈不妙哉！
吉他手羅旭，電吉他手小飛，鍵盤手兼鼓手付晨，還有改為貝斯手兼主唱的小九，就是“與夢樂隊”成員。
付晨曾想過尋一志同道合的老同學，加入到“與夢樂隊”，鍵盤手或鼓手，隨便選。前後來了四名老同學，都是玩了幾天之後，各自找了理由，離開了小鎮。
付晨知道他們離開的原因——他養不了他們，而且小鎮實在是太小了，別說是提供舞臺了，連舞臺都沒得。
對此，付晨頗為失望，一番劇烈的心理鬥爭之後，他決定就以四人為班底，不再爭取新成員的加入。
其實，他有從學生當中挖掘潛力股的計劃，就像是他甚為欣賞及重點培養的雙胞胎姐妹，還有那名喜歡唱跳的女生。
想法是很好，雙胞胎姐妹和喜歡唱跳的女生都同意了。
付晨與小九、小飛商議一番，打算讓雙胞胎姐妹試一試主唱，讓喜歡唱跳的女生練一練樂器。
試過了。
雙胞胎姐妹是有唱歌天賦的，可惜是初中生，很多歌曲不適合未成年人演唱——總不能讓兩人唱兒歌吧！
作罷，唯有作為儲備主唱來培養。
而那名喜歡唱跳的女生，壓根對樂器沒有半點興趣，學了半年的吉他，愣是連基礎都沒有學到位。
作罷。
付晨不喜歡唱跳的風格，而這名女生喜歡自己研究那些唱跳技巧，唯有在苗圃音樂培訓班裡，湊個人數、增點人氣。
那麼，羅旭同學，就成為與夢樂隊重點培養的物件了。
在小九精心的調教下，羅旭的吉他彈奏堪稱是“更上幾層樓”，不僅能夠一起合練，小飛和付晨也開始教羅旭學電吉他和架子鼓。
按照付晨的設想，與夢樂隊合練到能夠登臺演出，他就會帶著樂隊走向縣城，不僅是為了他們的音樂夢想，也為了生計。
確實。
付晨是學校的音樂老師，小飛和小九負責音樂班的教學， 而羅旭只是一個初中生，就算樂隊真的拉扯起來了，總得為生計著想，所以樂隊必須要有商演、要有收入。
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