而且“恪守本心”這個理念，本來就是卡里恩從艾力森長老那裡繼承而來的準則。
他的準則，自然就是機械神教的準則。
該說的已經說了，卡里恩也沒有再囉嗦什麼，而是回到教育演講方面去。
卡里恩向所有教師強調，機械神教倡導恪守本心和人人平等，所以他們會從民眾的角度去思考問題。
教育方面，也是儘可能惠民。
所以今後機械神教絕大多數學生，都是會是平民出身。
這意味著他們需要從基礎學起。
“除了理念和方針之外，今後機械神教的教育方式，也是需要進行標準化。”卡里恩繼續演講道:
“無論是哪個科目的課程，各位教師在授課過程中，要不斷總結有益的經驗，然後整理成教科書，把經驗推廣至各個分院。”
說著卡里恩拿出幾本薄薄的小冊子，說道:
“我這裡初步歸納了幾本小冊子，請各個科目的教師，以這些小冊子為基礎進行商討，每隔一段時間進行改版，不斷最佳化成最新的教科書。”
演講結束之後，卡里恩將事先印刷好的小冊子，分發給所有教師。
最後卡里恩宣佈了人員調動，各個科目的教師在完成培訓後，按批次前往各個分院。
此時在十幾萬工兵的努力下，各區的分院都已經在緊張建設中，其中有一部分學院建築已經可以投入使用，就連學生也到位了一部分。
演講結束後，當眾人散去時，歐文沒有立即離開，而是讓卡里恩陪他參觀一下帕洛斯領的情況。
卡里恩明白，歐文是被他剛才的演講動搖了，所以想透過參觀帕洛斯領，來更進一步瞭解機械神教。
於是卡里恩領著歐文，先是參觀白鵝鎮的工廠，又參觀了還在建設中的鐵路和學校，最後還參觀紅葉軍事分院的訓練。
參觀過程中，歐文發現無論是工廠內的工人，還是建設中的工兵，亦或是訓練中的護衛兵。
他們執行的任務其實很繁重，但每個人都沒有抱怨，反而是眼裡有光，就像是在瞄準一個方向不斷前進一樣。
卡里恩給歐文的解釋是，有奔頭！
在帕洛斯領，無論處於什麼職位，只要你肯努力，就一定有回報。
而且這個回報是隨著技術的提高和時間的積累而逐步增加的。
“在以前，這裡的民眾也很努力，他們每天勞作的強度也很大，時間也很長，但是收穫的，卻連溫飽都不夠。”
卡里恩跟歐文並肩走在剛鋪設好的道路上，緩聲說道:
“從我們機械神教的角度來看，之所以會造成這種情況，主要是三個原因造成的。”
戴著圓框眼鏡、面容儒雅的歐文一邊走著，一邊安靜地聽著卡里恩闡述。
“第一是他們的勞動力被舊領主約束，生產的糧食和物資有很大一部分不屬於他們自己，從而需要付出更多的勞動才能達到生存的基本需求。
“第二是技術落後導致生產力停滯，付出很多，收穫卻很少。
。長增行進易過法無富財，掉費浪被值價餘剩的品，通流品商和易的足充樣那市城大像缺是就三第“
！富財造創，力產生高提，力勞放解是就，念理的教神械機而“
”。圈迴正個一形，富財長增，通流貨讓，幣紙行推，後最；力產生的們他高提，式方的作合工分用採，工的利便供提後之；務服而主領為是只再不力勞讓，地領個各了管接是先們我“
。榮繁加更得展發裡這讓會還們我後今，力努的行進所眾民為教神械機們我是就這“:道說恩里卡，下一了頓停
”？嗎活生的穩安以得眾民讓，眾民的家國護保了為是就不，衷初的派守恪！吧們我加，師老“
——————
二昨補
